追梦北大,我们这样走过
上传者:尚春阳|上传时间:2015-04-15|密次下载
追梦北大,我们这样走过
追梦北大,我们这样走过
调整心态,让梦想转化为行动 实话说,我的儿子一直都不是很认真读书的孩子,高一高二,成绩起起落落的,有年级70多名的时候,也有300多名的时候,在人大附中这么优秀的群体中,他是很不起眼的一个学生。可是在人大附中,好像所有的孩子都是立志上北大、清华,他也不例外,很早就给自己定下目标--北大。不过虽然目标定的很高,但他就是不下苦功夫。
这其实是现在很多孩子的通病,也很好理解:有上进心,但怕吃苦,坐不住。尤其对男孩子来说正是青春期的年龄,好动,要他们一天到晚地坐在教室里学习,确实有些难为他们,这也是为什么最近那么多年来,各地高考的状元女孩居多。在用功、踏实学习这些方面,女孩子更具有优势,但是,高考面前人人平等,择分数录取,所有的能力都要通过分数来体现,谁也不能回避。只要参加中国的高考,就要遵守这个规则,把分数提上去,这是最实际的。怎样才能让儿子心甘情愿地坐下来学习,一度让我非常伤脑筋。 高中前两年,儿子可是玩得很开心呢,篮球、桥牌、电脑游戏等没有他不着迷的,以致成绩忽高忽低,非常不稳定。当然这和我们对他的要求有关,我们一直认为不能为了高考,就把高中所有的时间都搭进分数里去,孩子还是要有些自己的兴趣爱好,成绩稍微不稳定也正常。结果,儿子有点玩大发了,收不回来了。到了高二下学期,我本希望他能把更多的时间用在学习上,在高三以前进入年级前100名,这样对冲击高考在心理上就有一个优势,高三阶段的学习也游仞有余,可没想到,儿子高二最后一次期末考试的成绩排到了年级300名左右。
这样的局面真的很被动。我不知道到底该怎么办?我开始焦虑了:是降低要求,还是继续拼北大?那段时间,我很迷茫,要是问儿子,他肯定说还是要考北大,可是考试不是靠说的呀,分数不到那儿,排名不在那个位置,怎么敢报北大?北京都是提前报志愿,如果几次重大考试的排名都不理想,那肯定是实力不行,还要坚持冒着风险报的话,就有可能落榜掉到二志愿。
高三开学前后,我和儿子的冲突很厉害,我真的很着急,他却漫不经心。我有点火了,于是把电脑拆了,不让他接触电脑,还经常教训他,抱怨学习成绩不行还不知道努力,总之就是不给他好脸色看。
这些变化让儿子很不适应。在此之前,他对我这个妈妈那可是相当满意:理解他,尊重他,从来不强迫他做不愿意做的事,而且经常在人前人后夸他。在他心目中,他的妈妈是一个通情达理、善解人意、又很时尚的妈妈,所以我们一直是无话不谈的朋友,他也非常信任我。可那段时间,我们之间的关系非常紧张,他不搭理我,故意和我对着干,也不爱和我交流,学习的情况也不和我说了。我突然意识到这下可麻烦了,以前,因为他愿意告诉我,所以我对他的情况很了解,有什么情况还能交流一下,现在倒好,我是干着急没用。
这个时候我开始反思,觉得这样下去不行,不但对他的学习成绩提高毫无帮助,相反还会破坏了我们母子这么多年来的良好关系,那就损失大了!我觉得首先要调整自己,最重要的是从心里先让自己认同大学阶段只是人生的一个逗号而已。大学虽然很重要,可也不是只有北大、清华出来的孩子才有出息,中国还有很多的好大学,他都可以上,只要孩子有责任心,身心健康,未来照样会有精彩的事业和生活。我不但自己开始调整,还希望和儿子的爸爸达成共识,这也是一个很重要的问题,因为如果他不认同,他的焦虑自然会传染给我,等于我的心态
白调整。好在儿子的爸爸是很明白的人,我们很快就达成共识--不把北大当作孩子唯一的出路。有了这样的认识,我对儿子的看法就不一样了。我觉得儿子还是很优秀的,除了考北大没有把握以外,其余的方面都挺好的。这个心态的调整很重要,之后再和儿子交流时,我的态度就变得非常平和了。 调整好心态后,我和儿子进行了一次非常认真的沟通,我告诉他:"儿子,在爸妈眼里,你是非常棒的孩子,各方面都很优秀。你考上什么样的大学,我们都能接受,这是我们的基本态度。但是高三是中国的学生必须要经历的成长洗礼,大家都一样,很辛苦,有很大的压力,是每个学生智力、体力、耐力和心理的大比拼。在这个过程中,如果你努力了,奋斗了,最后的结果就不重要了;但是如果没有尽力就会留下遗憾,今后你会想'如果我当时更努力一点的话,考上好一点的大学,我的生活是不是会更好一点呢?'因为从不同的大学毕业将来的发展机会还是有所不同的。" 我对儿子表明了我们的态度后,心里轻松多了,我问他自己的想法。儿子的意思还是要拼北大,但是也承认自己现在的成绩离北大有段距离,有的时候也管不住自己,但还是很自信,认为自己是有能力考上北大的。听了儿子的一席话,我也明白了:想拼,但是劲儿还没使出来呢,看来要激发一下他的斗志了。于是我接着说道:"高三了,没有退路了。如果说高一高二还可以轻松一下,现在则要好好地面对竞争激烈的高考了。高三每一次的考试都很重要,比如自主招生,学校就会参考高三第一次期中考试的成绩决定学生的自主招生资格。另外,我要提醒你一点:考北大是你自己的理想,不是我们的。爸爸妈妈现在的生活很好,你的未来要靠你自己去拼搏,别指望我们,我们帮不了你。如果真的不想将来后悔,就强迫自己静下心来吧,想想怎么在有限的时间里,把分数提上去!" 这次的交流对儿子还是很有用的,我又把电脑给他接上了。我深刻地体会到:电脑是孩子的精神寄托,玩惯了电脑,他可以暂时不玩,但是不能见不着,否则会很失落,这也是现在孩子的特点,他们都是通过电子设备和外界交流的,这一点,做家长的必须要接受。我和儿子的关系又恢复到了从前,我们之间又能很好地交流了,这是非常重要的,如果没有很好的沟通,家长任何有用的建议对孩子来说都没有作用,因为他听不进去,也不信任你。通过拆电脑这件事我也明白了一个道理:家长绝对不能以强硬的手段逼迫孩子听你的,哪怕你的话万分正确,结果也只会让孩子离你越来越远;在孩子的成长过程中,家长只能成为一个旁观者,我们的经验和经历不可能影响他,虽然这在我们看来是多么遗憾的一件事;我们一定要站在孩子的立场上想问题,尊重他们,包容他们,保持沟通的顺畅,我们才会有机会帮助他们。 通过沟通,儿子的学习态度也有了很大的转变,他真的从心底认识到考大学是他自己的事,需要他自己付出努力。动 力有了,接下来就是怎么在这么短的时间内把成绩提上去了。我们的方法也很简单,就是看看他现在的水平和前100名相差多少分,估算下来,一般是差30~40分,这就是下一步努力的方向,将40分平均到五门功课上,就是每门功课需要提高8分。这样一分析,事情好像就变得没有那么难啦!我和儿子经常在一起这样算分数,找差距,算着算着自信就有了,心里的的压力就会小很多。压力小了,学习起来自然效率就高了。我的想法是既然高考看的是分数,那么我们就不能回避分数,就是要经常地盘点各科的分数,想尽一切办法把分数提上去。分析试卷也是我和儿子经常干的事,找出自己的弱项或者失分点,再看看能通过什么样的方法把这些问题解决。
我和儿子还会列出很具体的计划。我觉得一般的情况下还是跟着老师的节奏走,但是也可以有自己的一些小计划,因为每个孩子的情况不一样,每科强弱也不一样,在跟上老师的学习安排之外抽空弥补自己的弱项,才有可能更快地把分数提上来。我和儿子每周都有计划,一般会在周日挑个时间,一起捋一下上周的学习状况,再根据实际状况,列出下周的计划。每完成一项计划,就在那上面打个勾。虽然有点繁琐,但坚持下来还是很有用的。 高三期间要复习的内容特别多,所以经常地梳理自己每门功课的现状,列个计划,就能做到心中有数。其实有时候计划不见得都能完成,但是通过写计划,等于是把知识又梳理了一遍,看看自己通过前一阵子的复习,又攻克了哪些难关,还有哪些问题等着自己去解决。在高三这个很紧张的阶段,对孩子来说,这也是一种有效释放压力的方式,即把问题具体化,就不会因摸不着方向而感到特别强烈的压力。
儿子终于为了自己的梦想,安静地坐了下来,我不知道自己可以帮他什么,只能在他焦虑的时候跟他开一个玩笑;在他急躁的时候,接受他的发火,并且和他一起制订他的学习计划;当他洋洋得意的时候,给他一点刺激;当他受到打击的时候,给他一些鼓励和安慰。这个时候我们家长能做的只有陪伴,所有的困难还是得孩子自己去克服,所有的压力也要孩子自己去承受。
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