孩子不爱表达、不善交谈等,专家告诉你孩子的自信从何而来!

上传者：韩丽华
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上传时间：2015-04-15
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孩子不爱表达、不善交谈等,专家告诉你孩子的自信从何而来!

孩子不爱表达、不善交谈等，专家告诉你孩子的自信从何而来！

近日，在一场“美国教育联合会家庭教育”专题讲座上了，17岁的小凡现场为美国教育专家翻译，他在讲台上表现得落落大方、自信十足。但接受现代教育报记者采访时，小凡称曾很自卑，成绩差到差点儿辍学。妈妈更是对他恨铁不成钢，因为家族中其他孩子都很优秀。但小凡在国外学习一段时间后，通过积极参加俱乐部的活动，找到自己的位置和自信。小凡的改变也缘于妈妈心态的转变。之前，妈妈一直期待孩子以后能功成名就，但现在认为孩子做他喜欢的事情就很好。

现场提问环节中，家长最纠结的就是孩子不爱表达、不善与人交谈等问题。如何培养出一个自信的孩子，美国的教育专家会给出何种建议？国内的教育工作者和专家，又有哪些方法给予家长呢？

海外视野

在分享式的交流中找到一些具体办法

特邀观察员：费南德兹（圣地亚哥州立大学副教授、圣地亚哥学区家校联合部门项目经理）首先，父母一定要经常鼓励和表扬孩子，在美国家长很少拿孩子相互对比，他们会去肯定孩子的个性和自我。

其次，分享经验是一种很好的做法。在美国，家长会和孩子分享自己当年的一些做法。家长也可以找一些高年级的哥哥姐姐来现身说法，说说他们如何战胜腼腆的。这种分享式交流，孩子特别容易接受和认同。同时，家长之间交流也很重要。比如，和其他父母讨论“孩子胆小不自信”等话题，找到可借鉴的方法。

最后，参与到团体活动之中，会对孩子有很大的帮助。美国有两个最著名的小组团队，男童子军和女童子军，帮助孩子们培养领导力和责任感，教授孩子沟通与合作，在团队之中找到自己的位置和价值感。其实，从9～12岁开始，孩子们会渴望变得独立，在团队活动之中，能帮助到孩子更加的独立和自信。

通过母语学习

变得自信爱表达

特邀观察员：孙连成（美国教育联合会驻华首席代表）未来我们想让孩子成为什么样的人，其实是由母语教学决定。

我想说说美国的课程体系，美国很重视母语教育。我曾做过统计，美国洛杉矶一所小学母语教学的时间为一周950分钟，而国内某所重点小学则是320分钟，相差了3倍的教学时间。而且，美国音乐课、美术课、数学都穿插了很多语文教学内容。

它们还有两门重要的课程——戏剧课和公共说理课。戏剧课上，每个孩子不但要学会演讲，还要在台上演一幕剧。孩子们在戏剧课中肢体语言变得丰富，敢于表达。从小学4年级开始，学校都会开展公共说理课，培养孩子的思辨能力。

美国人重视母语能力，包括阅读、写作、沟通、演讲、表演、评论、答辩和表达。在这种学习过程中，孩子们掌握了语言的规范性、拥有了批判性思维、能进行演讲式的表达。我们总说“让每一个孩子都精彩”，这种精彩就是通过培养他自信、培养语言能力基础上的个性精彩。所以，我建议国内的小学、中学开展戏剧课，小学开展一些演讲课、辩论课。