作文训练

初高中海量作文大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动

另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 6 参考素材： 1）张丽莉，女，中共党员，

大学本科学历，中学教师。2006年毕业于哈尔滨师范大学，分配到佳木斯市第十九中学任

教（虽在这所中学执教五年多，却一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月工资

仅为1000元）；2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，

经全力抢救已脱离生命危险。2012年5月15日、5月16日，张丽莉相继获得获“全国五一

劳动奖章”、“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”等荣誉称号。2012年9月2日，张丽莉

赴北京康复治疗 。2012年10月16日张丽莉被增补为黑龙江省残联第五届主席团委员、副

主席。 2）范美忠，男，四川隆昌人，1997年毕业于北京大学历史系，供职于四川都江堰

市光亚学校。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，

并因此被学校开除。5月22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历

记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网

友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。 其后与学生有一段对话：

范：“你们怎么不出来？” 学生：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影

了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，

你怎么不把我们带出来才走啊？” 范：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的

生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”接着，范美忠对一位对他感到

有些失望的学生说道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！

在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的

母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，

如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们有没有危险，何况

你们是十七八岁的人了！” ———————————————————————————

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化方法六：故事新编 请看两个例子： 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动

另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 7 例1： 木石前盟确实感人，可金玉良缘并

不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？

但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片

骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自

己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？(《宝钗鸣

冤》湖北考生) 例2：《孔雀东南飞》新传 当刘兰芝第五次回首的时候，泪还是忍不

住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，一如仲卿般冷漠，左邻右舍还在对她指指点点，议论着这

个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能知道她的苦衷？ 当她还未出嫁的时候，不知

有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为何选了焦仲卿？他又黑又

瘦，又没钱又没势，他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝？兰芝一遍遍地问自己。泪水渐渐模糊了

兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山般的朴实沉稳吧！ “妾为水，君为山；水灵动，山沉稳；水绕山流永不移；妾身与君永不离。”“上邪！我欲与芝相知，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，山无棱，天地合，乃敢与芝绝！”海誓山盟犹在耳畔，但已物是人非，欲语泪先流！ 为了仲卿的工作，兰芝跑东家，找西家，甚至出席一些非正式的聚会，在觥筹交错中强颜欢笑，为仲卿在领导面前说尽好话。老实巴交的焦仲卿啊！你怎么让你妻子做这些事情呢？你可知道席间哪个人不觊觎你妻子的美貌？你可知道你妻子独自一人承担了多少的风言风语吗？ 当刘兰芝看到丈夫遗落在地上的香囊时，泪刷地下来了，那是秦罗敷的香囊，那是秦罗敷的香囊！焦仲卿没有说什么，走到书案前写下了休书。兰芝仿佛听到胸腔中有什么碎了，一片片裂开的钝响?? 到家了，兰芝默默地进房，悄无声息。第二天，县官的儿子便来提亲，兰芝含着泪默然答应。良辰吉日选在后天。“后天？”媒人自顾自地说，“那可是个好日子，秦罗敷姑娘也要出嫁哩！嫁的是焦仲卿。” 焦仲卿！！！！ 天高气爽，惠风和畅。焦仲卿坐在高头大马上气宇轩昂。这时，他看到了兰芝，熟睡着的兰芝。 “妾为水，君为山；水灵动，湛不变；山沉稳，色不坚。”焦仲卿看到刘兰芝最后留给他的话时，茫然若失?? 孔雀东南飞，五里一徘徊。 话题作文允许编故事，利用古典名著等进行“故事新编”近年来大行其道。严格意义上讲，“故事新编”是指在准确把握题意的基础上，以全新的视觉来关注历史、传说、名著、神话、寓言、成语到呢个，对其中的故事、人物予以加工、包装和演绎从而进行再创作。从而对话题的内涵作出独特的诠释。 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 8 三种方法：添枝加叶法：添枝加叶法（扩充法）发挥想象和联想，对“故事”有选择有重点地进行细节扩充，塑造鲜明形象，揭示主旨。反弹琵琶法（翻案法）对“故事”进行全新的审视和解读，打破原有的定论，赋予新的意蕴。3、借尸还魂法（时空交错法）将历史人物的穿着打扮、言行举止都现代化，演绎当代故事，反映现实生活。要根据表现主题的需要选取人物、情节作一番改造，形成新的故事情节，人物形象则改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编瞎说，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。例如【寻秦记】【宫】等。 例1是一则典型的故事新编。考生立足于名著的宏观，在贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间，大胆地选择了“为宝钗鸣冤”的角度，列举原着中的种种事实，言之有理，让读者信服。考生从高考作文的话题（感情的亲疏和对事物的认知）出发，在充分把握名著的前提下，充分运用名著的相关材料，为自己考场作文的中心服务，是难能可贵的。 例2的考生极为大胆，大胆得有点离经叛道。不是吗？刘兰芝作为一个勤劳、贤惠的妇女，居然为了丈夫的工作而出入于各种场合，焦仲卿很早就与秦罗敷有一手，他们两人的分离竟是因为秦罗敷这第三者插足??但我们又不得不佩服作者的有胆与离经叛道，因为这是“现代版”，是故事新编，而且《孔雀东南飞》原文中也为作者的这些创新提供了一些文句，作者的创新并非一味胡编。更主要的是，作为故事，这篇文章现在于它深刻的针砭时弊，并赋予了刘兰芝以新的时代风貌。 【练习作业】： 以“望梅止渴”的故事（或其引申意）为基础进行故事新编。 ——————————————————————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

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———————————— 转化方法七：扩展素材 2003年高考河北省优秀作文《楚王

的忏悔》，扩充的是教材《史记.屈原列传》中有关楚怀王的一段文本。在教材中楚怀王是个

次要人物，司马迁在写作时对其所用笔墨较少，人物形象比较单薄。在作文中，考生却把楚

怀王作为主要人物来塑造，为他添加了许多心理描写：“我内心犹如大海波涛，我脑间犹如

长江奔流，一边是我娇美的妻子，一边是终日在耳边唠叨的大夫，我心灵的天平开始了长时

间的称量。”“我真是太糊涂了。我为什么要轻信我的‘爱妻’，轻信这个蛇蝎女人；我为什

么要放逐我的‘三闾’，放逐这位忠心爱国的贤士！我忘不了朝堂上他拂袖而去的身影，我

忘不了他眼角泪珠悬挂处的深情??”在怀王的矛盾思想、心灵忏悔中，点明了“感情亲疏不 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动

另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 9 同导致了认知错误”的主题，使故事变得更

充实、更丰富、更生动。 我们在生活中所记忆的素材，大多是粗线条的、简单粗糙而缺乏

丰满细节的，在运用时往往要进行扩展。具体的方法不外乎扩充情节和增添细节，使故事有

血有肉，并且更有利于表现主题和作者的思想感情。我国现代着名作家赵树理偶然听说在解

放区某村的一个民兵小队长和同村一姑娘自由恋爱，结果双双被村里人活活用石头砸死的爱

情悲剧后，放飞想象力，将故事添枝加叶，进行了合理的扩展和改造，于是就有了着名的中

篇小说《小二黑结婚》。大量事实证明“艺术是靠想象而存在的”（高尔基语）。作文时由一

物，一景，一个动人的故事，一丝心绪的牵挂，一个喜悦的预感等，根据话题、主旨，遵循

生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得

光彩照人。 【练习作业】： 司马迁得知李陵投降匈奴后当天晚上辗转反侧、难以入睡，

思索良久，他决定明日朝堂之上，要替李陵辩言。根据以上素材进行扩展。写出司马迁当夜

是如何做出该艰难抉择的。 要求：有环境描写，细节描写，动作描写、心理描写等，扩充

情节和增添细节，使故事有血有肉。 ———————————————————————

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—— 转化方法八：反弹琵琶 看如下的标题：有人说“老大徒伤悲”，我说“老大也不必

伤悲”；人说“有志者事竟成”，我说“有志未必成”；人说“开卷有益”，我说“开卷未必有

益”。这也就是从反向立论，把正的反过来说。当然，反的也可以正过来议，例如“异想可

以开天”，“弄斧不妨到班门”，“对牛也可弹琴”，“五十步可以笑百步”等。作文时“反弹琵

琶”，会使你打开一片新天地，不仅使文章内容丰富有波澜，而且可增强文章的表达效果，

使文章新意盎然。 “反弹琵琶”，是作文创新的重要方法，运用它，可以使文章标新立异，

收到耳目一新的艺术效果。它是逆向思维在写作中的运用。所谓反弹琵琶，就是为了实现某

项目标，有意突破常规，通过逆向思维来发现问题或解决问题的思维方法。“反弹”就是从

某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。对于一则素材，如果我们有意识地运用这

种思维，将使我们的作文创造出新境界，收到出奇制胜的效果。 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动

另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 10 一、学会逆向思维，敢于提出与众不同的

见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚， 跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。 二、立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。 三、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。 【练习作业】： 人说“近朱者赤，近墨者黑”，仔细揣摩这句话的内涵，运用“反弹琵琶”的方法完成200字左右的短文。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————