一枝一叶总关情
一枝一叶总关情
有人说“流水无情”，其实流水并不无情 ，如果流水无情，那么它又为什么将落花带走这么远呢？流水有情，只是它正朝着自己所追求的目标前进着。将所有感情都投入到了对目标的热切的追求中去了。
有人说“阳光无情”，其实不然，如果阳光无情，那它为何要普照大地？它可以自私的将所有光芒藏起来，可它却不这样做，这是为什么呢？因为它跟我们一样爱着这片土地，希望这片土地能长久的保持美丽而已。
有人说“落叶无情”，这也不对，如果落叶无情，那哪来龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？落叶有情，因为有情它才会愿意落到地上化作春泥。如若无情它便不会飘落在地，它便会一直长在树上汲取养分，克它为了来年树木能长得更茂盛，自愿化泥。 天地万物皆有情，小到花草树木，大到人类社会乃至国家皆蕴含千丝万缕的情愫。 一根粉笔有情，有老师对学生的期盼之情。一根粉笔书写过的轨迹，正是一个学生由孩子变为少年，成长为青年的历程。老师在黑板上用粉笔书写着知识，也书写着自己的青春。 十年树木，百年树人。老师希望学生成才，所以她书写自己青春教十年而无悔。
感激来自那根粉笔的期盼，没有这份期盼，我们如何从无知的孩童成长为博学的青年？没有这份关爱，老师的青丝如何变为白发，纤纤双手如何布满老茧？
有道是“人非草木，孰能无情”，对学生道德教育要以“爱心”为核心，以理解为支点，以沟通为平台，铸就“信任”的桥梁，让师生互通心灵，传递真情，让学生体验老师“一枝一叶总关情”的深情厚爱。
一枝一叶总关情。同时“一举一动”便显情。我们要学会从生活中体会，到生活中履行。这是我们可以做到的，更是必须做到的。
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