县教师进修学校“弘扬师德、廉洁从教”事迹材料

深入贯彻党的十八大精神，落实中央的八条规定，努力践行百千万工程，XX教师进修学校广大教职工奏响了弘扬师德、廉洁从教的强音。近一年来，从领导到教职工，从师训部、电大部、小学部、幼儿部到班级，从活动到课堂，一场以“弘扬师德、廉洁从教、纯洁党性、顺势图强”为主题的师德师风建设活动在我校蓬勃展开，广大党员干部思想认识在提升，工作作风在改进，从教思路在创新，并在XX校长的带领下取得了骄人的成绩：

XX年下学期，进修学校被XX省教育厅评定为“XX省示范性县级教师培训机构”，被XX省中小学教师继续教育研究会和中小学教师专业发展专业委员会评为“常务副理事长单位”、被XX省教育学会、学校心理教育专业委员会评为“XX年XX省学校心理健康教育工作先进单位”。实验学校被常德市教育局授予“书香校园”荣誉称号,被XX省教科所评为《全国校园文学大赛》最佳组织奖，大型群舞《欢乐鼓娃》喜获全国一等奖 。

XX年上半年，XX县教师进修学校成功创建成“全国示范性县级教师培训机构”;实验学校被评为省级教师培训基地。

在教研教学方面，学校成功申报《农村中小学三·四式校本培训模式研究与实践》课题为XX省中小学“十二五”继续教育重点课题;省级课题《体验性养成教育实践研究》也进入中期验收阶段;《县级教师培训机构新一轮继续教育培训模式研究》课题被XX县县委宣传部推荐为参与“常德市第七届社会科学成果奖”的评选项目。

XX校长、XX主任一马当先，撰写教学论文，本期分别在《特色教育研究》、《教师》刊物上发表了题为《落实课标理念，创新习作(写话)教学》、《农村中小学三·四式校本培训模式构想》等论文。

XX、XX两位老师被XX省继续教育指导中心聘任为中小学远程培训“课程指导专家”，还分别参加了《XX省中小学校本研修行动指南》一书的编写，“国培计划”校本研修项目的专家视频讲座等工作，并担任了“国培计划”、“省培计划”的“全员远程培训”、“新课标培训”、“教师基本功新修炼”等项目的“课程指导专家”。由XXX等老师摄制的“同课异构”、“教师读书经验交流”专题视频，被XX省继续教育指导中心推荐为“国培计划”“校本研修”项目的视频课程资源;

XX年上期实验学校老师论文获奖省级39篇，市级6篇，县级14篇 ，先后有XX老师执教《食物链》获省一等奖;XX老师执教《That is not mine》获得市级一等奖;蔡晓琳老师作文教学比武《委屈的故事》获得市级一等奖;李俊老师《重叠问题》获得省级一等奖。

弘扬师德，廉洁从教，就是要坚持以实事求是的态度办教育，办人民满意学校。弘扬师德，廉洁从教，就是坚持用“学高身正”标准育教师，做师者的楷模。弘扬师德，廉洁从教就是要用廉洁务实的作风抓教学，以全面提升学生的素质为己任。

一、审视过去，弘扬师德，思想“藩篱”应破除。

针对弘扬师德、廉洁从教、纯洁党性的基本要求，检查我们在教育教学工作中存在的问题，无论是教育观念、工作作风，还是课程改革、大胆创新方面，都有值得反省之处。

(一)思想作风方面：宗旨意识有所淡化，理想信念有所动摇;精神状态有所低迷，求稳思想有所存在;忧患意识有所缺失，解放思想有所不足;个人主义有所抬头，组织观念有所减弱。

(二)学风方面：学习态度不够严谨;学习内容不够全面;学习成效不够显著。

(三)工作作风方面：形式主义仍然比较突出;工作效率仍然有待提高;工作能力仍然存在不足。

(四)生活作风方面：严于律己不够;密切联系群众不够;勤俭节约自觉不够。

二、直面现实，廉洁从教，存在问题要改正。

弘扬师德，廉洁从教，就是要联系目前的实际，把学习讨论转化为解决我校教育教学工作中存在实际问题的过程，不断改正，使之符合廉洁从教的要求。

1、弘扬师德，廉洁从教，就是要我们坚持以实事求是的态度办教育，人人争做“钱袋的蓝领、知识的白领、师德的金领。”

过去的工作中，在规范办校上，落实政策不够;在发展规划上，体恤民情不够;在狠抓质量上，了解学情不够。作为一个合格的党员，应坚持办学以人为本，做人以德为本，忠诚党的教育事业，树立为学生服务、为家长服务的思想。

做到“八不”：

①理想远大不空谈。爱岗敬业，热爱本职，脚踏实地。

②思想开放不放任。坚守师德，廉洁从教，开阔视野，面向未来，面向世界，学习先进教育思想，吸收一切优秀教育成果，信息畅通，不闭关自守，不抱残守缺，勇于创新，敢于开拓。

③积极工作不懒惰。接受任务不讲价钱，执行任务不偏路线，完成任务不打折扣。

④两袖清风不堕落。廉洁自律，从严治校，不接受师生馈赠，不乱收乱支金费，不乱编乱购试卷，不加重学生书袋。

⑤自尊自重不自弃。淡泊名利，不图虚荣，慎以处事，谦以纳言。

⑥勇于参与不附合。积极投身于新课程改革，博学多识，勇于创新。团结协作，思想上与党政同心，目标上与人民同向，行动上与规律同步。

⑦仪表文雅不奢华。装着整洁，得体大方，行为规范，举止不俗。

⑧观念常新不拘泥。不断改变自己的观念，摒弃小算盘思想，树立全局观念，摒弃“师道尊严”思想，树立民主平等观念，摒弃“不求有功，但求无过”思想，树立绩效观念。

2、弘扬师德，廉洁从教，就是要我们坚持用“学高身正”标准育教师，教师把“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”当作座右铭。

提高质量的根本在教师。弘扬师德，廉洁从教，就是要提高教师队伍的素质，改进教育教学工作作风，塑造良好的师德形象。

我们应认识到：

①做人要知足——全社会尊师重教，教师当自尊。重教师、重教育、重知识、重人才成为全党共识，教育强县深入人心。党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣。尊师重教已形成定势，这种社会氛围要求教师有使命感、责任感、危机感。换言之，坚守师德，廉洁从教、提高素质，是社会对教师在新的历史条件下提出的新要求。

②做学问要不知足——全面推进新课改，教师当自强。新课改的核心就是全面实施以德育为核心的新课改。培养高素质学生，高素质人才需要高素质教师，名师出高徒，高徒寻名师。教师们认识到：知识越学越觉得多，教学越教越觉得难，教师应活到老学到老。这充分说明加强自身素质是新课改和教育发展对教师的要求。

③做事要知不足——全身心投入工作，教师当自省。教师应主动反省自己，政治上坚定，心态上平衡，精神上自信，充满激情干工作、充满感情育学生。因此，加强自身素质，是教育工作本身的需求。

3、弘扬师德，廉洁从教，就是要我们坚持用科学务实的作风抓教学。教师应成为学生思想上的知情人，心灵上的知心人，生活上的贴心人。

学校发展的动力在创新。弘扬师德，廉洁从教，首先我们要有思想。树立现代教育观，树立新课改观下的人才观、师生关系观、教学质量观、教育评价观，努力转换观念，适应新课改的需要。按新课改要求，开展教育教学工作，培养会学习、会生活、会健体、会审美、会做人的新型学生。

其次，努力学习教育科研理论，提高教育科研能力。

一是教育观念实现三个转移：①在教育思想上实现由淘汰差生的教育向人人成功的教育转移。②课堂教学上实现从教师主体向学生主体的转移。③学生评价上由片面的、主观的评价向客观的、全面的、准确的评价转移。

二是重视理论学习，重视教学实践，积累实践经验，把先进经验和自己的教学实际结合起来。科研兴教，在教研状态下工作，争做学者型教师。

三是把新课改理论与德育工作结合起来，努力做好耐心细致的思想政治工作。个别教育结合家访，课堂教学结合课外辅导，个别谈心结合班会，期末评价结合平时表现。

四是将新课改思想贯穿于整个学校教学中去，做到三不：作业不超量，学生负担不超重，教学目的不应试。营造良好的氛围，融洽师生关系。让学生轻松愉快地学习，培养各方面特长生，充分发挥个体特长和个性。重视非智力因素培养。做到学与思结合、学与问结合、学与习结合、学与行结合。

三、展望未来，纯洁党性，发展思路更清晰。

所谓弘扬师德，纯洁党性就是要使每个党员的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。弘扬师德，廉洁从教的根本目的，是要奋力前行。

1、弘扬师德，纯洁党性，就是对做党员有新认识，求是不求名。

弘扬师德，廉洁从教，作为党员，贵在“六讲”：一讲政治，二讲学习，三讲大局，四讲团结，五讲正气，六讲理想。

一讲政治不偏航向。全面贯彻党的教育方针，落实党和国家的教育政策、法规精神，与上级同向，与党同步，与民同心;手里有“指南针”，心中有“定位器”，脑海里有“导航仪”，时刻不忘自己的责任，“任凭风浪起，稳坐钓鱼台。”

二讲学习行高于人。学习好，境界高，肚量大，“识进，则量进”;学习好，见识广，遇事稳;集沉稳忍耐与果敢决断于一身。学校管理上，有让人仿学的新方法，各科学识上，有令人羡慕的新积累，个别辅导时，有开阔眼界的新建议，教研指导中，有令人信服的新观点。

三讲大局度量宽宏。毛泽东说过：“要学会五指弹钢琴”。讲大局，敏于行，慎于行，善于行;讲大局，就是不跳“单人舞”，不唱“独角戏”;讲大局，就是不偏不倚，不徇私情;掌权不揽权，放手不撒手，大度不糊涂。大着肚皮容物，立定脚跟做人。

四讲团结唱同心曲。讲团结，一是以德服人，化解矛盾;二是以情感人，排除纠纷;三是以法治校，规范管理。勿躁、勿火、勿气、勿愠;恬淡自如处世，宽宏大度待人，养成浩然正气，炼吾雅量之功。

五讲正气谨防“触礁”。讲正气，为人表率。正人先正己，不势利，不贪财，有成绩不乐倒，受表扬不喜倒，有困难不吓倒，碰钉子不栽倒。对上热情不庸俗，对下有礼不做作。大事讲原则，小事讲风格。以科学理论武装自己，用正确的舆论引导他人，以高尚情操塑自己，用优秀事迹鼓舞他人。

六讲理想扬帆远航。讲理想，就是立足长远，放眼未来。站得高，看得远。不计眼前小利，不搞短期行为。“乘长风，破万里浪。”

弘扬师德，廉洁从教，做一个合格党员。讲政治，正直忠诚不耍滑头;讲学习，谦虚谨慎不出风头;讲大局，服从统一不立山头;讲团结，宽宏大量不树对头;讲正气，模范守纪不跌跟头;讲理想，廉洁奉公不当“包头。”

2、弘扬师德，纯洁党性，就是学校管理要有新思路，务实不务虚。

弘扬师德，纯洁党性，就是要进一步加强和完善学校内部管理，推进和深化学校内部改革，进一步推行校务公开，使学校内部管理具体化、规范化、民主化、科学化。

①落实制度分责权，“四清”“五无”“六结合”

“四清”：收支财务帐目清;岗位制度责任清; 解聘评聘理由清;决策执行监督清。

“五无”：学校建设无重复;学校经费无流失;学校财产无损坏;学校资金无挪用;岗位评聘无后门。

“六结合”：基建维修结合学校发展;财政预算结合现有经济实力;岗位评聘结合平时实绩;制度落实原则性结合灵活性;制订制度结合落实检查;教学改革结合学生实际。

②、强化监督重落实，“七要”“八不”“十公开”

“七要”：要有明确发展规划;要有严格财产管理制度;要有老中青相结合的机构;要有财务管理审计制度;要有控车控餐规定;要有公平合理的教师竞争环境;要有明确的招生制度。

“八不”：教代会会议定期召开不虚设;落实细则方案不虚订;落实领导责任不空喊;加强群众监督不虚假;贯彻上级精神不截流;坚持会计出纳分设不合并;定期审计、公布帐目不偷懒;公开财务、政务问题不隐瞒。

“十公开”：学校发展规划公开;基建维修项目公开;学校制度公开;学校收入公开;财政预决算公开;物质购销公开;教师聘任公开;职称评聘公开;评岗评先公开;招生情况公开。

3、弘扬师德，纯洁党性，就是对教育工作有新作为，谋事不谋人。

一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。

二要善于思考。“学而不思则罔”，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在新课改背景下，师生间的角色意识发生了变化，学生对教师的要求就会更高，教师必须善于思考自己的角色定位，要开动脑筋，想学生、家长之所想;要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何创新工作。

三要勇于实践。就是要牢固树立“认真做事，把事做对;用心做事，把事做好;专心做事，做出特色”的理念，要将学习与行动结合起来，在实践中促进自己的发展。一是对同事、领导做好“诚信”服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄;二是为学生家长积极主动的排忧解难，帮助家长学习教子知识，努力减少家长不必要的负担。三是为学生一生的发展奠定坚实的基础，从思想教育、行为习惯、学习技能等方面积极为学生进行引导、矫正。

四要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的问题，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑，热情周到地为教师服务，为学生服务。

脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。学习十八大，贯彻落实中央八条规定是人心所向。弘扬师德，纯洁党性必将使我校教育工作，鼓起跨越风帆，高歌远航。