幼儿园中班韵律活动:《小小解放军》
上传者:冯薪桦|上传时间:2016-09-07|密次下载
幼儿园中班韵律活动:《小小解放军》
设计意图
我班幼儿自从观看了庆祝抗战胜利70周年阅兵典礼的视频后,深深为解放军的风采所折服,时不时在表演区里模仿解放军的神态和行为。我及时捕捉到孩子的兴趣点,设计了本次韵律活动“小小解放军”。活动音乐截取法国《加沃特》舞曲中的8个乐句,活泼明快又略含幽默的色彩,我将它取名为《小小解放军》。活动中按照“视频重温——音乐感知——学习体验——获得经验”的流程,让幼儿在视频欣赏、图谱感知、音乐渗透、自由创作、游戏体验中逐步感知音乐的性质、情绪、节奏和结构,并尝试用韵律动作来表现对音乐的感知和理解,体验韵律活动的乐趣。
活动目标
1.感知音乐的性质、情绪、节奏和结构。
2.能运用肢体动作大胆表现,并随乐表演动作。
3.在模仿解放军随乐表演中获得愉快的情绪体验。
活动准备
1.经验准备:有方阵练习的经验,观看过阅兵的视频。
2.物质准备:阅兵的视频,解放军防御和射击动作的图片,节奏图谱,迷彩服与幼儿人数相等,座位排成半圆形。
活动过程
一、听口令,模仿士兵列队进入活动室
师:我的士兵们个个有精神!全体听司令的口令,四路纵队集合。
二、观看阅兵视频,激发兴趣
1.感受阅兵方阵的阵容与士兵的气势。
师:祖国庆祝抗战胜利70周年的阅兵式你们看过吧?你看到了什么?听到了什么?让我们一起再来欣赏一下。
2.交流分享发现。
师:解放军真威武,谁来告诉我从视频上你看到了什么,听到了什么,最喜欢什么。
3.小结:我们的人民解放军真神气,他们时刻保卫着祖国,我们每一位中国人都应该为他们感到骄傲和自豪!
三、欣赏音乐,感知音乐的性质、情绪、节奏和结构
1.首次播放乐曲,初步感知音乐性质与情绪。
师:听完这首音乐你的心情怎么样?
小结:这段音乐叫《小小解放军》,是一段既雄壮有力又活泼欢快的曲子。
2.结合图谱,再次倾听,感知音乐的节奏和结构。
师:刚刚你们听到的音乐里解放军做什么演习?我们再来听一遍,听听解放军开了几枪,枪声是在乐句的前面还是后面,节奏是怎样的。可以跟着音乐的节奏做简单的动作。
小结:这段乐曲共有8个乐句,一共有8次枪声,每次的枪声都是在乐句的后面。节奏是|××××××××|×××0 |。
3.再次播放音乐,幼儿有节奏地踏步,并在每句的枪声处做一个相应的动作。
四、创编、练习基本动作,学习完整表演韵律动作
(一)创编“射击”的动作
1.师(出示图片):解放军是怎样开枪的?怎么瞄准的?神态和动作怎样的?
2.鼓励幼儿创编各种射击动作,并伴随音乐大胆地表演。
(提示幼儿注意休止符,做出射击动作后要定住一拍不动)
(二)创编“自我保护”的动作
1.师(出示图片):当有人朝士兵开枪时,你会怎么办?怎么进行防御?
2.引导幼儿随音乐自由表现防御动作,并要求动作要有节奏,表情要形象。
(三)随乐完整表演韵律动作
要求:跟着音乐的节奏,先做8次射击,再接着做8次防御,射击动作和防御动作与众不同。
五、合作表演,获得愉快的情绪体验
1.幼儿分成两组,站好方阵。一组进攻一组防守,随乐合作表演。
2.幼儿分享合作表演的体会,教师帮助梳理。如:要仔细听音乐,跟着音乐做动作;防御和射击动作有变化,玩起来会更加尽兴。
3.再次分组表演。
六、以律动的形式,随《玩具进行曲》音乐岀活动室。
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