《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教纲（详）

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程编号：            课程类别：公共必修课

课程性质：公共基础课       适用范围：20xx级学生

学时数：108             其中：实验/实践学时： 课外学时：36

学分数：6

考核方式：闭卷考试        制订单位：公共教学部政治教研室

一、教学大纲说明

（一）课程的地位、作用和任务

根据中宣部、教育部的工作部署，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是我院2008级各专业通修的马克思主义理论课，其基本内容是全面论述毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国社会主义建设的路线方针政策。通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。

（二）课程教学目的和要求

课程目的是使学生了解马克思主义中国化的历史进程，切实推进十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑的“三进”工作，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际相结合的历史性飞跃的理论成果，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过本课程的实施，使学生了解马克思主义中国化的历史进程；理解马克思主义中国化的理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用；掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质。

（三）课程教学改革设想

1、密切关注当今社会现实，理论联系实践。

2、采用多媒体教学课件与音像资料相结合的形式授课。

3、打破传统的填鸭式教学，课堂上采用讨论和讲授相结合，发挥教师的主导与学生的主体作用。

（四）课程与其它课程的联系

预修课程：高中政治、思想道德修养与法律基础

后续课程：马克思主义哲学、中国近现代史纲要

本课程系公共政治理论课，注重对学生的政治思想教育，提高学生的政治素质，使学生关注社会，关注生活，关注现实，以达到培养学生的能力为目标。

（五）教材与教学参考书

（1）教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社

（2）参考书目

①《毛泽东选集》人民出版社；

②《邓小平文选》，人民出版社；

③ 江泽民：《论“三个代表”》；

④教育部：《“三个代表”重要思想概论》

⑤党的十七大报告

（六）考试改革设想及成绩计算方法

40%平时成绩+60%期终考试成绩。平时成绩包括对出勤率、课堂表现、平时作业和期中考试的考查，作业的形式包括专题讨论、课程论文和案例分析。期终考试为闭卷考试。

二、课程教学基本内容、重点与难点

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

教学内容：

（一）马克思主义中国化的科学内涵和历史进程

（二）毛泽东思想

（三）邓小平理论

（四）“三个代表”重要思想

（五）科学发展观

教学重点、难点：

重点： 毛泽东思想产生的条件；毛泽东思想的科学涵义；毛泽东思想是中国化的马克思主义；毛泽东思想科学体系的主要内容及历史地位；邓小平理论形成的条件、科学体系、主要内容和邓小平理论的历史地位；“三个代表”重要思想的科学内涵、主要内容、主题及历史地位和指导意义；贯彻“三个代表”重要思想的关键、核心和本质。科学发展观的主要内容和指导意义。

难点： 毛泽东思想是中国化的马克思主义；如何全面准确地理解毛泽东思想体系；邓小平理论的主题（首要的基本理论问题）；邓小平理论是当代中国的马克思主义；“三个代表”重要思想的科学内涵、理论体系的主要内容和对中国特色社会主义理论的发展。科学发展观的指导意义。

第二章   马克思主义中国化理论成果的精髓

教学内容：

（一）实事求是思想路线的形成和发展

（二）实事求是思想路线的内容和意义

（三）解放思想，实事求是，与时俱进

教学重点、难点：

重点： 解放思想、实事求是、与时俱进的科学含义；毛泽东思想邓小平理论和‘三个代表'重要思想的精髓；中国共产党的思想路线和理论创新的重要性。

难点： 如何认识解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓；解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

第三章   新民主主义革命理论

教学内容：

（一）新民主主义革命理论的形成

（二）新民主主义革命的总路线和基本纲领

（三）新民主主义革命的道路和基本经验

教学重点、难点：

重点： 近代中国国情和两大历史任务的关联；新民主主义革命的总路线；新民主主义的基本纲领；新民主主义革命的道路；新民主主义革命的基本经验。

难点： 如何理解新民主主义革命理论是对中国革命经验的概括和总结；新民主主义革命理论的意义。

第四章   社会主义改造理论

教学内容：

（一）从新民主主义到社会主义的转变

（二）社会主义改造道路和历史经验

（三）社会主义制度在中国的确立

教学重点、难点：

重点： 党在过渡时期的总路线；适合中国特点的社会主义改造道路及其历史经验；确立社会主义制度的重大意义。

难点： 如何认识理解新民主主义社会史一个过渡性质的社会；如何认识社会主义改造与社会主义改革的关系；如何正确认识社会主义改造过程中出现的失误与偏差。

第五章 社会主义的本质和根本任务

教学内容：

（一）中国特色社会主义道路的初步探索

（二）对社会主义本质的新的认识

（三）社会主义的根本任务

教学重点、难点：

重点： 邓小平对社会主义本质的认识是通过否定到肯定的思维方式；邓小平对社会主义本质新概括的内容及其涵义；社会主义的根本任务；发展是党执政兴国的第一要务。

难点： 社会主义本质的内涵；邓小平对社会主义本质的新概括把对社会主义的认识提高到新水平；为什么说发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务？

第六章 社会主义初级阶段理论

教学内容：

（一）社会主义初级阶段是我国最大的实际

（二）社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

（三）社会主义初级阶段的发展战略

教学重点、难点：

重点： 国情理论的重要性和社会主义初级阶段理论的基本点；一个中心、两个基本点的基本路线；社会主义初级阶段的经济、政治、文化纲领；最低纲领与最高纲领的统一。

难点： 社会主义初级阶段与新民主主义社会的联系与区别；社会主义初级阶段的长期性；最低纲领与最高纲领的关系。

第七章   社会主义改革和对外开放

教学内容：

（一）改革是社会主义制度的自我完善和发展

（二）对外开放是中国的基本国策

教学重点、难点：

重点： 改革是社会主义发展的动力，是中国的第二次革命；对外开放的必然性及开放格局；

难点： 改革是社会主义制度的自我完善；改革的必然性和长期性；改革是中国的第二次革命

第八章   建设中国特色社会主义经济

教学内容：

（一）建设说话作用市场经济体制

（二）社会主义初级阶段的基本经济制度

（三）社会主义初级阶段的基本分配制度

（四）促进国民经济又好又快发展

教学重点、难点：

重点： 社会主义初级阶段的基本经济制度；国有经济的主导作用；非公有制经济的作用；实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的原因；效率优先，兼顾公平的原则；关于区域经济协调发展战略思想的内容；经济结构调整的内容和可持续发展战略的内容；建设资源节约型、环境友好型社会。

难点： 公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制结构存在的原因；公有制的实现形式；实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的原因；劳动价值论与生产要素按贡献参与分配的原则；效率与公平的关系；关于可持续性发展战略和区域经济协调发展战略思想；“好”与“快”怎样有机结合。

第九章    建设中国特色社会主义政治

教学内容：

（一）中国特色社会主义的民主制度

（二）依法治国，建设社会主义法制国家

（三）推进政治体制改革，发展民主政治

教学重点、难点：

重点： 社会主义民主政治的战略地位和作用；坚持和完善社会主义民主政治制度，建设社会主义政治文明；政治体制改革；依法治国的涵义和重要意义。

难点： 坚持和完善社会主义民主政治制度；社会主义政治文明建设的内容和根本任务；依法治国的基本方略。

第十章    建设中国特色社会主义文化

教学内容：

（一）发展社会主义先进文化

（二）建设社会主义核心价值体系

（三）加强思想道德建设和教育科学文化建设

重点： 社会主义文化建设的重要作用；依法治国与以德治国相结合；中国特色社会主义文化建设的基本内容；努力促进人的全面发展。

难点： 思想道德建设是社会主义文化建设的核心；依法治国与以德治国相结合；人的全面发展。

第十一章    构建社会主义和谐社会

教学内容：

（一）构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性

（二）构建社会主义和谐社会的总体思路

教学重点、难点：

重点： 构建和谐社会的重大意义；构建和谐社会的基本原则和主要任务；如何推进以改善民生为重点的社会建设。

难点： 构建和谐社会的重大意义与基本原则。

第十二章    祖国完全统一的构想

教学内容：

（一）实现祖国完全统一是中华民族的根本利益

（二）从武力解放台湾到和平解放台湾

（三）“和平统一、一国两制”的科学构想

（四）新形式下“和平统一、一国两制”构想的重要发展

教学重点、难点：

重点： “一国两制”的内涵和基本内容；“一国两制”构想的意义。

难点： 港、澳回归后如何落实“一国两制”问题；如何努力实现台湾与祖国大陆完全统一问题。

第十三章    国际战略和外交政策

教学内容：

（一）国际形势的发展和特点

（二）独立自主的和平外交政策

教学重点、难点：

重点： 时代主题，政治多极化和经济全球化；中国外交政策的宗旨和原则；我国建立公正合理的国际政治经济新秩序的主张。

难点： 政治多极化和经济全球化；公正合理的国际政治经济新秩序

第十四章    中国特色社会主义事业的依靠力量

教学内容：

（一）建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业

（二）巩固和发展爱国统一战线

（三）加强国防和军队现代化建设

教学重点、难点：

重点： 工人、农民、知识分子、社会新阶层和人民军队是中国特色社会主义事业的依靠力量；新时期的爱国统一战线。

难点： 社会新阶层是中国特色社会主义社会的建设者；新时期爱国统一战线的特点。

第十五章    中国特色社会主义事业的领导核心

教学内容：

（一）党的领导是社会主义现代化建设的根本保证

（二）坚持立党为公、执政为民

（三）以改革创新精神全面推进党的建设

教学重点、难点：

重点： 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；坚持党的领导与改善党的领导；全面推进党的建设。

难点： 中国共产党的性质；新时期党面临的历史性课题及如何加强和改进党的建设。

三、学时分配