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2017小学五年级上语文素质测试

上传者:郭玉华
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上传时间:2016-12-15
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2017小学五年级上语文素质测试

五年级上语文素质测试

 

第一部分: 基础知识

 一、 把下列词语补充完整。(16分)

)渣( )屑    惊( )失(    )转( )移   )肝( )胆

)( )不见     )眉( )脸     活( )乱(  弱不( )(

què         shòu                  zhēng                jīng

喜(        (  )予                (  )发              (  )常

冷(     消(                 斗(               根(  

的(     接(                 长(               北(  

麻(     销(                                  )致

二、 选词填空。(4分)

  持续 继续 连续 陆续

观众们(   )走进体育馆, 观看乒乓球比赛。首先进行的男子单打比赛,在决定胜负的最后一分钟,两个运动员(   )抽打了十几个来回才见分晓。 接着,(    )进行女子双打比赛。 运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声(    )了整整一分钟。

、按要求写句子。(10分)

 

1. 赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。(缩句)

2. 祖国就是地图上像一只金鸡的地方。(变换语序)

3. 桂花纷纷落下。(改成比喻句)

4.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。(改为反问句)

四、 修改病句。(10分)

  1.这些工作因为都是一些小事,所以能培养我们的责任心


2.公园里的松柏、菊花等树木枝繁叶茂。

3. 李大伯在车站保持公共秩序。

4.  我们中华民族涌现出许许多多无数的有气节的人物。

 

五、口语交际,学会请教。(5分)

小雨的叔叔从美国给他带回一盒包装精美的礼物,但小雨不认识盒子上的英文是什么意思,今天,他带着盒子准备去请教英语王老师,他会怎么说呢?

                                                                   

                                               

六、积累运用。(8分)

1把歇后语补充完整。
黄牛吃草——____________  老鼠钻烟筒—— ___________

麻雀虽小——___________   赶鸭子上架——___________
2关注生活,活用语文。

  (1)如果你班上有同学不喜欢读书,你会用哪句名言来劝?

  (2)无数工厂把污水排进河中,致使它污染严重。请为小河写一则公益用语。

第二部分:阅读

七、 按课文内容填空。(20分)

  1.天空还是一片(    ),很浅很浅的。(    )间,(       )的地方出现了一道红霞。

2.有时候太阳(   )云里。阳光透过(   ) 直射到水面上,很难(   )出哪里是水,哪里是天,只看见一片(   )的亮光。

    3、到目前止,我们学习了童话故事《         》、 《           》、 《          》、 《          》等。其中,我最喜欢《        》,因为(                 

    4、高尔基的《       》歌颂了母爱,丹麦世界著名作家安徒生的《       》赞美了锡兵善良、勇敢、尽职尽责的品格。

    5、《望天门山》的作者是(   )代诗人(     )   。其中远景描写的一句是:(               ),全诗描绘了(           ) 雄壮秀丽的风光。

八、课内阅读,回答问题。(17分) 

我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”,看着那些倒下去的伤者,无比心痛。然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。

  1、文中“祈求”的意思是_________ 文中的我祈求 ,祈求 ,祈求 ,三个“祈求”表达了作者 _________的感情。

  2、写出下面词语的近义词。

  祈求(     坚信(     激励(     

  3、文中的“战士”指的是什么?联系全文说说为什么称其为“战士”。


4、“胡杨的精神还在”,胡杨有着怎样的精神?


5、用“——”画出“我”坚信的语句,句中的“伤者”指的是_________

  6、这段话中运用了_________ 的手法,写出了“我”站在胡杨林中的心理活动,情感浓烈,富有震撼力。

  7、如果你是课文中提到的“上游的人们”,你会怎样做?

 

九、课外阅读,回答问题。10分

                            

  我下了电车, 这才发现雨水从天上大滴大滴地砸下来. 远处有一个自由 市场卖菜的棚子,我三步并作两步冲了过去.

  小小的菜棚子下面已经挤了六七个人,大家眼巴巴地盼着雨能小一点.

  这时,从雨中走进来一位年轻的母亲,她怀里抱着一个孩子,上身湿透了,一双布鞋上全是泥水,湿头发贴在脸上.

  她伸出一只手,整了整孩子的衣服, 这时我才发现, 那孩子身上裹着一件大雨衣. 雨衣上的雨水流到了母亲的身上.

  她看了看孩子的干衣服,便舒了一口气,换了换手,抬头看了看下着 的大雨,一阵风吹来,母亲打了一个寒战,她下意识地抱紧了孩子,这时,她发现孩子的小身子抖了一下便慌张把雨衣裹得更紧了。她又望了望外面的大雨,犹豫了一下,便毅然地走入雨中,踏上了泥泞的路......

  我猛然意识到,这就是母爱,无私的母爱。任凭风吹打着,只要孩子能得到温暖,这,就是她的慰籍。

  那位年轻的母亲在雨中慢慢走远了,然而,在雨雾中仍然可见她紧抱着孩子一步一滑的身影。

  1.第一节里有一个字是描写雨下得大下得急的,它是(    )。

  2.第五节中写年轻的母亲自己的身上湿透了,当她看了看孩子的干衣服,便舒了一口气,“舒一口气”的原因是(                 ),说明(                                     )。

  3.画线的句子中,母亲“犹豫” 什么?为什么又“毅然”进入雨中?


4.写出文章的主要内容。


5.“这就是母爱,无私的母爱。”这句话在文中起什么作用?

 

 

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