研 究 性 学 习 报告

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蓟县第二中学 研 究 性 学 习 报告

（2014-2015学年度 第一学期）

课题名称 ： 优秀生优在何处

课题组长 ： 卢佳旺

课题组员 ：李新宇 、陈猛、 焦猛、王少海、 赵亚涛、李光悦

指导教师 ： 张开佳

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研究性学习课题开题报告

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研究目的与意义：(为什么研究) 为了帮助这些学生找回学习的兴趣，提高学习成绩，我们小组决定对优秀生在学 习上的特殊方法进行研究，并将成果提供给广大学子，以便更好地指导大家的学习， 帮助有学习困难的学生走出困境，让他们可以快乐学习，体会到学习的乐趣。

研究内容： (研究什么) 1、了解他们对学习持有的态度，以及在处理学习问题时的方法。 2、了解他们在学习上的特殊方法、学习习惯、学习心得。 3、了解他们的作息时间以及课余活动的安排。 研究方法： 资料索引法 访问交流法 图片采集法 分析整合法 课题研究计划： (如何研究) 我们小组计划利用课余时间，以蓟县二中和蓟县四中的优秀生为研究对象，分别 在高一、高二、高三年级中抽取几名优等生进行访问，下面是我们本次活动的详细计 划及时间安排： 第 8 周：完成开题报告会。 第 9 周、10 周、11 周、12 周：组织人员对蓟县四中，蓟县二中高一、高二、高三的 部分优秀生进行访问。 第 13 周：统计、整理、分析资料，得出结论。 第 14 周：完成结题报告及研究心得。 第 15 周、16 周：进行评估与交流，完成学分认定。 预期研究成果： 通过对蓟县二中、蓟县四中的高一、高二、高三年级的优秀生进行研究，我们要重点 掌握以下几方面的内

容： (1) 优秀生之课余生活。高才生的课余时间安排也许会影响他们的学习成绩，所以， 我们希望通过侧面研究来反馈他们的学习。 (2) 优秀生之时间安排。有好的计划才能有好的结果，时间就是生命。我们希望通 过研究优秀生的时间安排来了解他们如何利用时间，进而更好地引导大家学习 他们合理的时间安排。 (3) 优秀生之学习方法。高中学习科目甚多，苦学已经过时了。现在提倡掌握高效 的学习方法。那么，优秀生到底在学习方法上有什么独到之处呢？我们决定通 过研究弄清这个问题。 指导教师意见： 选题较好、活动内容充实，具有可以性。

指导教师： 张开佳 3

2014 年

10 月

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课题研究活动记录 时 间 2014 年 11 月 地 点 蓟县二中

卢佳旺 成 员

李新宇 陈猛 焦猛 王少海 赵亚涛、李光悦

活动内容： (目的、方式、过程) 今天，根据小组的研究计划，本周我们将进入课题的实施阶段。下面是我们以访 问的形式和蓟县二中中高三年级的前几名的一次谈话。 (1) 你们是怎样学习的？ 劳逸结合。已经到了高三了，我们是应该抓紧每一分一秒的时间学习，做各科的资 料，但我又认为，学习效率是最重要的，我们更应该注意学习的效率，而不是一天 到晚学习就可以把学习成绩提上来。并且劳逸结合可以让我们的头脑保持清醒，做 作业时也有一份好的心情和清晰的思路，这样不仅可以提高学习效率，把学习当成 一件乐事，并且如果每天这样下去的话，成绩一定会有所提高。 (2) 你们在学习过程中若以到困难，是怎样解决和克服的？ 学习过程中，遇到困难时难免的，我们应持豁达的态度去面对，应坚定自己的信念 来战胜它，不要为困难而垂头上气，精神不振。记住一句话： “自信是战胜一切困难 的法宝，是取得人生成功的第一步。 ” (3) 你们抽出时间来锻炼吗？ 身体是人做任何事情的本钱，我们每天下午放学后，都集中在后操场跑步，以保证 我们的身体不会因为学习压力过大而垮掉。 活动体会或收获： 学长学姐们告诉了我们许多关于学习方面的技巧。例如：每一件事都要做在别人 前面，多交流远比独自一人探究更重要。我认为，优秀生有很多独特的学习方法，但 事实不完全如此，有些技巧我很早就知道了，然而，我却没有任何成绩。 随后，在与学长学姐们的谈话中，我明白了一个道理——任何事情，做永远比说 更重要，也就是“心动不如行动” ,然而我，虽然掌握了许多方法，但没有把它们付诸 行动，我想这就是我和优秀生的差别吧。小小的一步决定了大大的距离，一个成功的 人，不是因为他有多么

的聪明，也不是他掌握了很多高效的学习方法，而是因为他是 一个懂得行动的人，我想，人不仅要做一个思想上的伟人，更要做一个行动上的巨人。 其实，每一个人都是这样的，没有谁比谁有更多的天赋，而关键是谁比谁更先行 动，更善于行动，我希望这一次的活动能激励我，让我行动！

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课题研究活动记录 时 间 2014 年 12 月 地 点 蓟县二中

成 员

卢佳旺 李新宇 陈猛 焦猛 王少海、

赵亚涛

李光悦

活动内容： (目的、方式、过程) 今天，我们小组成员在指导教师张开佳的带领下，两人一组，分别对高一、高二 的优秀生进行了访问，并对活动作了详细记录。 在访问开始之前，我们明确了本次访问的目的，方式。用访问的形式了解他们的 学习方法，学习习惯，学习心得以及时间安排等。在访问进行时，我们主要围绕我们 本次访问的目的，即他们学习的特殊方法，学习习惯，学习心得和时间安排等几个方 面提出问题，并对他们的回答适当地提出了一些新的问题，如：假若课堂上走神了， 他们是怎样集中精神听讲的；对于练习册上的习题，他们是全部完成还是选做经典的 题型等。在整个访问过程中，他们也是积极配合，认真地完成了我们的访问。 最后，我们小组再次集合，并将所以访问所得资料汇总，交由专门人员保管。

活动体会或收获： 在采访了高一，高二的部分优秀生后，我真正了解到了他们的高在于他们了解自 己。学习方法有千万种，个体也有千万个，每个人都需要找到适合自己的学习方法。 如：在我采访的优秀生中，他们学习各有妙招，他们上课总是跟着老师的思路走，晚 上从不熬夜。生活学习都很有规律，他们从不把问题拖到下一天解决。他们总是有高 效快捷的行事作风，虽然学习不免有些辛苦，但每次考试他们都有不错的成绩。对此， 我还看了一些考上北大清华的优秀生的自述，其中，他们在总复习是，有的凭借老师 的学习方法，而大部分则是依靠自己的学习方法。其实，并不是那些考上北大清华的 或是那些优秀生的学习方法就是好方法，关键是要我们了解自己，开创一套适合自己 的学习方法。

指导教师意见：

指导教师：

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