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《整数、小数的认识总复习(1)》说课稿

上传者:林奎
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上传时间:2015-04-15
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《整数、小数的认识总复习(1)》说课稿

《整数、小数的认识总复习(1)》说课稿

说内容:

教科书第68页“整理与反思”,完成第68—70页“练习与实践”第1-9题。

说目标:

1、使学生进一步理解整数、小数的意义,掌握整数和小数的数位顺序、计数单位,掌握整数与小数的读写方法。体会整数与小数内在联系,完善认知结构。

2、使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识,体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值,进一步发展数感。

3、使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣,提高学好数学的自信心。

说重点:

能根据概念间的联系与发展把知识分类整理,并培养学生合作探究、自主学习的能力。

说难点:

熟练地运用所学知识解决实际问题。

说过程:

一、揭示课题

同学们经过六年的学习,已经学完了小学数学的全部内容。从今天开始我们将进行总复习,使我们进一步牢固掌握小学数学的知识,为今后的学习打下坚实的基础。

今天这节课,我们就来整理整数、小数,包括负数的有关知识。(板书课题)

二、回顾与整理

1、自主整理。

学生在小组里一起回忆已经学过哪些有关整数和小树(包括负数)的知识。

2、完善认知结构。

(1)什么是自然数,什么是整数?自然数和整数有什么关系?

(2)整数和小数的计数单位有哪些?相邻计数单位之间的进率是多少?

(3)读写整数和小数时要注意什么?

(4)怎样比较整数、小数的大小?它们之间有什么样的联系?

(5)怎样求一个数的近似数?求一个数近似数的方法与把一个数改写有什么不同?

(6)小数的意义是什么?小数的基本性质是什么?你是怎样理解小数的基本性质的?

三、练习与实践

完成“练习与实践”第1——7题。

四、总结与反思

提问:今天这节课我们复习了哪些方面的知识?是怎样对学过的知识进行整理的?你有哪些收获和体会?

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