传统文化的现代传承
传统文化的现代传承
----实验小学”经典诵读活动”感想 我市实验小学从学前班开始的经典诵读活动开展一段时间了，孩子通过对古代经典文章诗歌的诵读，丰富了他们的知识范围，陶冶了自己的情操，增强了个人传统文化修养。让更多的小学生了解了传统文化、喜爱上了传统文化，成为优秀传统文化的承载者和受益者。 好的学习生活习惯一部分来源于自己父母的言传身教，但也有很大一部分从平时的诵读中学习而来。中华传统文化博大精深，内蕴丰富，意存高远，通过老师的引导，将经典诵读与日常生活相结合，充分指引孩子在诵读中感悟做人的道理，学会做事的方法，帮助孩子养成良好的行为习惯。他们从“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒，”中学会了尊重父母;从“不力行，但学文，长浮华，成何人”学会了好学;从“晨必盥，兼漱口;便溺回，辄净手”养成了良好的卫生习惯;从“冠必正，钮必结;袜与履，俱紧切”和“对饮食，勿拣择;食适可，勿过则”养成了良好的生活习惯。这也是中华传统文化对现代依然视其为经典的我们的最大的现实意义。 合理的、适量的、循序渐进的古典文化熏陶，对个人未来的成长至关重要。经典诵读是传承传统文化的绝佳途径，在儿童阶段，一定要根据孩子的实际情况，让孩子从小接受一些传统文化熏陶，要循序渐进，不要过分在意数量和掌握程度。不要以是否在考试范围而界定他们学习的内容，也不要以孩子是否背诵的熟练与否，来考核他们的掌握程度。我们要做的是尽可能地让他们在产生对经典文化的兴趣，
培养他们学习古代经典的习惯，然后随着年龄的增长阅历的增长再不断对其加深教育。进而，在他们成年时拥有一个合理的传统文化知识储备和一定高度的传统文化思想素养。更为重要的是，我们教育的目的不是未来培养出一批只会“之乎者也”的“小学究”，而是需要现代科学知识与传统文化素养兼备的新青年；我们不奢求培养无数个通晓经典、出口成章的大师，但需要一个热爱自己的文化、渴望与时俱进的新时代人才。我希望，包括经典经典文化中的传统文化精髓，能够在孩子们的阵阵诵读声中，得以传承，让其在新时代发挥它应有的作用。
李研睿家长：房玲玲
2014年12月1日
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