留守儿童之家读书活动安排意见
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留守儿童之家读书活动安排意见
xx小学留守儿童之家读书
活动安排意见
一、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让留守儿童喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高留守儿童的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让留守儿童在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让留守儿童在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
二、读书口号：
好书伴我快乐成长！
三、准备工作：
1、对留守儿童做好宣传发动工作，使留守儿童认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查留守儿童拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级留守儿童图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
四、活动措施：
1、让每位留守儿童制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。留守儿童相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上，建立起留守儿童图书角，并请留守儿童中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小
书库。在此基础上，留守儿童之间，还定期举行“好书换着看”的活动。
4、.老师做好导读工作，引导留守儿童阅读方法。提倡个性阅读，初步教给留守儿童读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。每期必读五本书以上，要求留守儿童将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励留守儿童多写读后感日记。
5、老师和留守儿童一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在开展亲子阅读活动，让爱心妈妈引导留守儿童选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核留守儿童的阅读情况，鼓励留守儿童读好书，好读书，和好书交朋友。
五、推荐阅读：
《草房子》曹文轩
《女生日记》《男生日记》杨红樱
《我要做好孩子》 黄蓓佳
《小王子》（法国）圣埃克苏佩里
《爱的教育》（意大利）亚米契斯
《昆虫记》（法国）法布尔
《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子 （精读书目）
愿留守儿童在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位留守儿童幸福、愉快地成长。
xx中心小学
2009年10月
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