教育随笔4月
教育随笔——我会自己吃
时间：2016年4月25日
米亚班的幼儿都是2-3岁的孩子，在家里几乎都是家长辅助喂养，吃饭进餐的习惯因此没有一定的认识和理解。养成了你不喂，我就不吃的习惯，桌面掉落的饭粒也特别的多。因此我特意准备了一次关于《我会自己吃》的集教活动。
鉴于婴班幼儿的年龄特点，是直觉形象思维为主，因此我录了一段幼儿进餐的视频和进餐时桌面的照片，让幼儿来观察。视频中的幼儿在干嘛，是自己吃饭的吗？桌面干净漂亮吗？让幼儿自己来发现问题、提出问题、解决问题。在活动中，幼儿观察的都很仔细，都认真的观看视频，在老师的提示下，讲出自己看到的问题，以及在老师的引导下讲出应该怎么解决。在讲完后又教了幼儿一首新的儿歌《不掉饭粒》“低下头，接住碗，饭菜送到嘴里边。”边做动作边让幼儿学习模仿动作和儿歌。还巩固了以前学的《握小勺》的儿歌“大拇哥，二拇弟，还有高个子，一起来，握小勺，大口大口舀饭吃。”
当天集教活动后，在当天的进餐环节中，我拿着勺子和小碗一边提醒幼儿，一边再次做示范，我发现孩子有了一些改变。“小脚藏起来，大口大口舀饭吃！低下头，接住碗，饭菜送到嘴里边！”这些暗示语，对幼儿还是有很大的作用。用幼儿能理解的童趣的、有情境性的语言去吸引幼儿，比老师在那里讲规则幼儿不听好很多。我也总结出了以下几点，帮助幼儿养成进餐的一些习惯方法：
1、用情景性的、童趣的语言或讲故事的形式，让幼儿认识到什么是正确的进餐习惯。
2、利用餐前活动，进行一些餐前教育。比如进餐的习惯、握小勺的方法，编成儿歌让幼儿来唱等。
3、在集教活动或者餐前活动中将幼儿平时不喜欢吃的蔬菜提出来，让幼儿来动手操作，或者摸摸看看闻闻。
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