中班级组工作总结2016.1
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中班级组工作总结2016.1
责任相伴 快乐同行
杨佳英
转瞬间,工作已有十六个年头。这些年,不管是担任班主任工作抑或是级部工作,始终都把“责任”两字记在心中,而付出总有回报,快乐也一直伴随我左右。我所在的级组这几年在领导的支持和指导下,全体教师和睦相处,勤勤恳恳,在工作上相互配合,始终以蓬勃向上、积极进取、敬业爱岗的精神面貌,为每一天的工作画上圆满的句号。
一、和谐相处 同心协力
我们中班级组的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。4个班级,8位老师,没有谁踩着别人的肩膀上位。各项比赛,多次考核,级组中哪个班级好,大家绝不会心生嫉妒,互相指责和拆台,让不和谐的暗流在大家心中涌动。而是互相探讨诀窍,努力追赶和超越。在教学管理上,互相取长补短;在教育幼儿时,也能互相交流经验,畅谈得与失。我们认真讨论年级组工作中出现的各种问题,诚心实意地交流各自的意见,寻求共识,力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
这学期,我因为参加信息技术教学能手评比,从10月份一直到12月,历时两个多月。在把大部分精力投放在比赛上之后,直接导致了我对级组工作的疏忽。在这里,我要很真诚地对对级组的同伴们说:对不起!因为我自身的忙碌,级组里很多工作考虑得没那么周全,没能把所有精力投放在级组发展上。但是同时,我更想说:谢谢大家!在我参加比赛的那阶段,圣诞活动、半日开放等等,各项事宜迫在眉睫,大家却对我说:你只管参加比赛,给我们幼儿园争光就行!即使我有一阶段游离在级组之外,大家依然能够在邱菊老师的带领下,认认真真、兢兢业业地开展好各项工作。大家把级组里的事当作自己的事,无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。
二、专题研讨 教学相长
本学期起初,我园就幼儿作息时间和活动安排作了大的调整,放大了户外活动和区域活动。从最初的不适应,到之后的越来越得心应手离不开我们多次探讨、商榷和改变。
1、百变器械成就小空间大运动。
我园空间小,幼儿的户外活动受空间和时间上的限制,孩子们的户外活动一直都比较单一。我们听取了行政上的意见,尝试混班活动。我和邱菊老师以身作则,引领着级组里的老师们,一次次规划和思考操场上活动区域的划分;一次次挖掘每种器械一物多玩的方法;一次次尝试不同器械巧妙有趣的组合??小小的空间一下子容纳了各种各样的运动形式。正因为了有了这么多的付出,我们多变的户外活动非常受孩子们的欢迎,幼儿在快乐的奔跑跳跃中动作得到了发展,身体素质得到了提高。
2、丰富材料支持小区域大探索。
区域活动也一直是我们的弱势,但是我们也一直在努力和进步中。本学期开学初,我们就把区域主题定为“我们的家乡”,对两条走廊的布局做了细致的规划。我们用包干的方式,每位老师都领到一个区角任务,加班加点完成区域创设。虽然是包干制但是大家也互相探讨交流,互相帮忙制作。所以我们的区角一开始就内容丰富,创设合理。区域中投放的丰富生动的材料,每每让幼儿流连忘返。幼儿最开心的就是问:“老师,可以去玩区角了吗?”当然区域活动要保持永久的新鲜多样的话题,就需要不断的更新和推进。这一点在学期中后期我们可能做得有点欠缺。
总之,一次次专题研讨,一回回头脑风暴,让老师们对一日活动的安排和活动创设有了长足的进步,也让幼儿在幼儿园的每一天都过得精彩。
三、特色活动 贵在坚持。
我们的级组特色活动是纸筒制作,是结合纸艺课题开展的活动。期初在邱菊的带领下,专门制定了计划,把纸筒制作融入课程。纸筒制作活动在老师们的坚持下,全面铺开,扎实开展,收获了非常好的效果。前天也听到了邱老师的汇报,这项特色活动开展得如火如荼。幼儿在纸筒制作的过程中动手能力、想象创造能力得到了很大的提高,兴趣持久,情绪愉悦。老师们开发纸筒活动的能力、创新活动的能力也大大提高。幼儿的纸筒作品也持续地点缀和美化了我们幼儿园的环境。
另外各班还有一些个性化的特色活动,在班级总结中已经交流过。各班的特色活动,没有考核、没有比赛,老师们却一丝不苟地开展,因为大家的心愿都是为了孩子的成长。
四、幼儿活动 扎实推进
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