创建快乐校园++打造幸福教育

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上传时间：2017-06-01
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创建快乐校园++打造幸福教育

　　创建快乐校园打造幸福教育

　　——绿园区四季青小学幸福教育纪实

　　教育家斯宾塞认为“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的”。绿园区四季青小学——一所面积不足6000平方米，农民工子女占70%以上的一所农民工子弟的小学，就是在这样的思想引领下，结合绿园区政府提出的“大力实施幸福教育工程全面提升教育质量”的精神，确立了“让教师愉悦工作，让学生快乐成长”的办学理念，积极开展快乐教育，打造幸福校园，收到了可喜成果，全面提升了教职工素质，提升了综合办学水平，推进了学校教育快速、健康、和谐发展。

　　教学改革，让孩子体会学习的快乐

　　在课堂教学上，学校紧紧围绕理念引领，大力实施素质教育，推行课程改革，落实学生的主体地位，注重建立民主、平等、自由的课堂环境。2011年我校初步探索了“学--研--点--学”课堂教学模式，2012年我校又在此基础上开展了以“实施有效教学增强学生学习力”为主题的专项教研系列活动。2013年我校在以往取得成绩的前提下，继续推行课堂教学改革，以学案导学为载体，以省级校本科研课题为依托，实施有效教学，把快乐教育渗透到每一个教学活动中来，探索出适合我校学生自主式学习的课堂教学模式。学生在自主探究中体验到了钻研的快乐，在合作交流中体验到了成功的快乐，在展示提升中体验到了发展的快乐??总之，课堂上到处都洋溢着快乐与兴奋。

　　打造特色，让学生生动活泼的发展。

　　为了使学生健康快乐的成长、生动活泼的发展，学校开创了“足球强体魄，书画展风采”的特色办学之路。学校积极打造书画、足球特色项目。从学生的实际情况出发，通过书画教育，引导学生认知美、理解美、欣赏美，培养良好的审美情趣，提升学生的艺术修养，自2010年以来，仅书画一项，学生在各级比赛中的获奖人数累计达1100多人次。学生作品先后在省少儿图书馆、省博物院等处进行展出，受到广泛好评。学校被长春市文联评为“书画特色校”,命名为“书画特色写生基地”。

　　通过足球训练，培养学生对体育的热爱，锻炼学生体质，全面提高学生的个人综合素质。学校也因此被命名为“长春市足球特色学校”。

　　快乐实践，为孩子搭建放眼社会的广阔舞台。

　　为了让学生能够在社会活动中收获快乐，我校积极组织学生走出校园、走向社会、参与社会实践活动。根据学生年龄特点，精心设计主题鲜明、具有针对性和实效性的活动，如：定期到敬老院进行送温暖活动，与工大、师大学生志愿者手拉手活动、参加省市少儿图书馆、星星泉教育基地的实践活动。2011年的 “心手相牵，快乐成长,爱在新天地， 2012年的端午节的“东北师大校园一日游”活动，2013年的“大学梦、我的梦”走进工业大学活动??各种各样的社会实践活动开阔了学生的视野，也带给他们带来了全新的体验，让他们学会了感受生活、热爱生活。

　　如今的四季青小学，学校文化异彩纷呈，校园环境优美高雅，领导、老师、学生都享受着快乐教育带来的累累硕果。孩子们在快乐中学习，在学习中快乐。在一次次亲历体验的过程中，感悟到了

　　求知的快乐和成功的喜悦。快乐教育，激发了教师的工作热情，消除了教师的职业倦怠，提升了教师的教育力。我校先后被评为吉林省基础教育校本科研先进单位、长春市一类一级学校、长春市文明单位、长春市花园式学校、长春市艺术教育示范校、长春市足球特色学校、长春市书画特色学校、长春市素质教育操作能力岗位练功优秀校??