《让世界充满爱》(三)教案
上传者:李高民|上传时间:2015-04-15|密次下载
《让世界充满爱》(三)教案
歌曲《让世界充满爱》(三)教案
教学时间:4月19日 教学年级:高二级
教学内容:歌曲《让世界充满爱》(三)教唱与排练
教学目的:1.聆听感受歌曲恬静、优美的意境,能用柔和、优美的音色,有感情
地演唱歌曲。2.在理解和熟悉歌曲的基础上,引导学生运用不同的演唱形式(齐唱、合唱、轮唱)表现歌曲。3.了解音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的作用,在音乐的影响下,增强对人类生存发展的责任感。
教材分析:组歌的第三部分是全曲的高潮部分,反复吟唱了“让这世界充满情和
爱”的主题。这部组歌在演唱形式和配器上也有创新。独唱、领唱、重唱、轮唱、齐唱、合唱并用,增强了歌曲的表现力。在配器上,钢琴、乐队、电声乐队有机地组合,既有古典风格又有现代气息,使这部组歌成为一部雅俗共赏的优秀作品。
教学重点:1.能有感情地演唱歌曲《让世界充满爱》。2.尝试运用三种演唱形式表
现歌曲。3.在感知音乐的过程中,增强对人类生存发展的责任感。 教学难点:1.比较并听辩歌曲的节奏特点,在演唱中运用优美、轻柔的音色表达
出歌曲恬静、抒情的意境。2.在音乐实践中运用自主、合作、交流、探究、综合等学习方式,学会与他人友好相处。
教学用具:钢琴 多媒体电脑 音乐片段 教材 教案 课业类型:歌唱综合课
教学具体过程:
一. 组织教学:
1.检查有无缺席学生!
2.课前播放音乐《爱在天地间》。
教师导入:刚才,同学们踏着音乐走进教室的是祖海演唱的《爱在天地间》,这一首歌在很短的时间内响遍全中国,为什么?
3.教师播放以《爱的奉献》为背景音乐的,配以反映有人得了SARS后受到别人帮助这一情景画面的多媒体,从而导入主题——让世界充满爱。
(当学生沉浸在爱的意境中时,教师再次导入:当SARS病毒侵袭人类的时候,我们不得不休学在家,人们走在大街上都戴上口罩,人与人之间无法用语言交流,霎时间感到对生命的恐慌,是白衣天使挺身而出,他们用爱和我们共担风雨,今天,让我们怀着一颗感恩的心来同唱一首歌——《让世界充满爱》来感谢生命,感谢真爱!)
二.导入新课:
1.导入:
爱是人类永恒的话题,人类呼唤爱,世界需要爱,在这充满欢乐的世界里,也有许多忧伤和痛苦。如果你关注生活,你会发现,由于经济的落后,有许多人无法去圆上学梦,他们生活在忧伤中;由于自然灾害,有人正经受着生与死的挣扎,他们生活在痛苦中;由于战争,有人家破人亡,妻离子散,他们生活在绝望中??
2.播放以《让世界充满爱》为背景音乐的,有关失学儿童,受灾灾民,以及战争难民的情景多媒体画面。
3、说说你的感受,谈谈你想怎么做。
三.发声练习:
2/4 ︱ ︱ 1 - ︱
Mi ma mi
吸气时,口、鼻同时进气。小腹收缩,腹部和腰部均有扩张感觉。呼气时,腹腔、胸腔及两肋保持吸气时的状态,气流从口腔呼出。
四.新课教学:
1.复习《让世界充满爱》第一,二部分,有感情的歌唱。
2、介绍作者及相关知识
导语:刚才我们观赏的FLASH的背景音乐,是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌(课件出示:郭峰图片及组歌的概念)
组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式,
常用乐队伴奏。
3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲,
师:跟随钢琴用LU哼唱全曲,哼唱过程中思考:歌曲按旋律走向可以分为
几部分?(课件出示《让世界充满爱》曲谱)
4.学唱歌曲,解决歌唱中存在的问题:
⑴切分音节奏的掌握: 3 5 5 5 -︱
你走 来,
⑵连音线的作用及正确使用:
⑶高潮部分的情感处理及歌唱。
5.巩固练唱(多种演唱形式的歌唱)
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