土地的誓言课件配导学案Word
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土地的誓言课件配导学案
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1、反复诵读课文，感知课文内容，领 会作者的情感。 2、学习作者采用的人称变化、呼告、 排 比等表现手法。 3、揣摩、品味本文精彩段落和语句。 4、培养并提升学生热爱故土，热爱祖 国的情感。
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【要求】 a.感受文中作者所蕴涵的情感
b.画出自己深受触动的句子或词语。
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以“她”而不是“它”相称， [问题一]:你了解广大的关东原野吗？作者面对的是一 隐含将土地比做“母亲”的 片怎样的土地，发出了怎样的誓言？(用原文回答) 意思。运用呼告的手法，并 [问题二]:作者为什么要发出这样的誓言？ 且将倾诉对象拟人化，直接 [问题三 ]:课文表达了作者怎样的情感？哪些词语或句 表达了作者对故乡的土地热 子最能表达作者的情感？ [问题四 ]:课文运用了哪些修辞？在课文中找出。 爱、怀想和眷念。[问题五]:文章前后部分人称发生了怎样的变化？
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1941年9月18日，“九一八”事变已经 过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦 的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。 “东北作家群”中的优秀分子端木蕻良怀 着难以抑制的思乡之情,用自己的灵魂之笔把 这种感情用炽热的语言表达了出来，仿佛使 人谛听到了心脏的跳动，感受到了热血的沸 腾。
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我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白 桦树在原野上呻吟；-------奔驰的鹿群，带着松香 一 . 作者把广大的关东原野， 气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃， 以“她”而不是“它”相称， 晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑 深夜的谰语，原野上怪诞的狂风 这是运用什么手法…… ?表达了作
读第一段，思考
者什么感情 ? 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽
的故乡出现在我的面前—或者我的坟前
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日本共同社曝光防卫厅内部资料：防卫厅内部已 经制订了明确的防御西南诸岛的行动计划。该计划决 定，当西南诸岛有事时，防卫厅除派遣战斗机和驱逐 舰外，还将派遣多达5.5万人的陆上自卫队和特种部队 前往防守。该方针中所说的西南诸岛包括我国钓鱼岛。我国领土钓鱼岛
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外蒙古，1949年被划出；
唐努乌梁海，已被划入俄罗斯；
二.作者在这段话中举了哪些东 藏南地区 9.3万平方公里，至今被印度占领； 北特有的景色、物产？帕米尔地区，2000年被划入塔吉克斯坦。 南沙群岛，共56个岛礁，中国现在只控制8个，……
我们的教科书说我们的祖国有960万平方公里领土，300多万平方公里水域面积；而实际拥有的只有9,326,410平方公里， 水域面积270,550平方公里，
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