《论语》十则 初中语文教案
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《论语》十则 初中语文教案
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25、《论语》十则
教学目标
1、 积累文言词语,背诵课文。
2、领悟儒家的修身之道,加强自身修养。
教学重点:积累文言词语,背诵课文。
教学难点:领悟儒家的修身之道,加强自身修养。
教学时间:二课时
教学过程
第一节
一、作家作品介绍
孔子,(前551-前479),名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东省曲阜市南辛镇)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。
《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书。
“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》
“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
三、理解课文内容
1、指导学生自学(时间为3分钟) 2、学生自学。(时间为8分钟)
3、检测自学效果。
(多叫几个学生回答,特别是后进生,可以更真实全面的反映出学生的掌握情况。)
4、学生互评,教师引导更正。
具体指导过程
1、注音
自省xǐng 恕sh 人之所恶w 成人之恶 韶sho 冠者gun 沂y 舞雩y 喟然ku
2、学生自读课文,理解文意,思考《论语》十则主要讲了什么道理。
明确:《论语》十则是儒家的修身之言,讲的是做人的道理。
3、请学生先自行概括出每一则的意思,教师点评。
第一则:曾子说:“我每天多次反省自己的言行——替别人出谋划策是否诚心诚意,和朋友交往是否诚实,老师传授的知识是否复习了。”
第二则:子曰:“见到贤能的人,就应该向他看齐,见到不贤的人,就应该自我反省。” 第三则:子贡问道:“有没有一个字可以作为终身奉行的准则呢?”孔子说:“那大概是‘恕’吧!自己讨厌的言行,不要施加在别人身上。”
第四则:曾子说:“读书人不可以没有远大的抱负和坚定的意志,因为他肩负的任务重大,路程又很遥远。
第五则:孔子说:富贵是人人所喜爱的,但用不仁道的方法得到了,就不会去占有它。贫贱是人人所厌恶的,君子行仁道却得到了,也应该安守贫贱。
第六则:子贡向孔子请问君子之道。孔子说:先去实践自己想要说的话,等到真的做到了以后才把它说出来。
第七则:君子助人成就善事,不助人成就恶事。小人与此相反。
第八则:富贵如能求得,哪怕是一个小官,我也尽力而为。如不能求得,我就做我爱好的事。
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第九则:孔子在齐国听了《韶乐》,三个月吃肉都吃不出肉味来。感叹说:“没有想到欣赏音乐竟能达到这样的境界。”
第十则:曾点说:“暮春时节,春天的衣服己经做成,五六个成年人,六七人少年,在沂河边洗澡,在舞雩台上吹吹风,然后一起回家。”孔子感叹说:“我赞赏曾点的话呀!”
曾点描述的图景是何等的美妙、和谐,人们知足快乐,自然归真。这恰恰是孔子所倡导的“天人合一”的最高境界。
四、布置作业
《基础训练》同步习题。
第二节
一、指导学生自学 三、学生自学,教师巡视(时间为10分钟)
四、检查自学效果(时间为5分钟)
(多叫几个学生回答,特别是后进生,可以更真实全面的反映出学生的掌握情况。)
五、引导学生更正,指导学生运用(时间为10分钟)
过程如下:
1、本课分别讲了什么道理?分别指出具体的段落?
明确:
(1)道德修养:看贤人看齐,要多反省自己,讲宽恕。1~3则。
(2)理想抱负:有坚定的意志;安贫乐道,对富贵要取之有道;多实践;成人之美。4~8则。
(3)艺术修养:要亲近自然,锻炼身体。9、10则。
2、本课中的成语
明确:见贤思齐;己所不欲,勿施于人;君子爱才,取之有道;任重道远;成人之美。
六、小结
《论语》思想内容博大精深,我们学的这一部分主要是讲人的修养问题。大家不仅要懂得它的意思,更重要的是联系实际,指导自己的言行,陶冶自己的情操。
七、布置作业
课后练习题一、二、三。
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