差半车麦秸初中语文教案

上传者：蔡圣义
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上传时间：2017-06-02
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差半车麦秸初中语文教案

　　用心设计的实用语文教案,与大家分享,希望大家喜欢

　　7、差半车麦秸教学目标

　　1、理清行文脉络。

　　2、分析人物形象。

　　3、理解细节描写对刻画人物的作用。

　　4、理解小说的思想意义。

　　教学重点：理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。

　　教学难点：理解细节描写的作用。

　　教学课时：二课时

　　第一节一、揭示学习目标（时间为1~2分钟）

　　1、了解写作背景，理清行文脉络。

　　2、分析人物形象。

　　3、理解小说的思想意义。

　　二、指导学生自学（时间为3分钟）

　　差半车麦秸初中语文教案1

　　四、检查自学效果（时间为5分钟）

　　（多叫几个学生回答，特别是后进生，可以更真实全面的反映出学生的掌握情况。）

　　五、引导学生更正，指导学生运用（时间为10分钟）

　　1、姚雪垠（1910－1999），现、当代作家，河南邓县人，其作品长篇历史小说《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。

　　2、学生可能出错的字词

　　麦秸jiē 虱子shī 歼灭jiān 噎气yē 咂zā

　　哽咽：哭时不能痛快地出声。也作梗咽。

　　瞟：斜着眼睛看。

　　坷垃：土块。

　　约莫：大概，估计。研读课文，回答： 1、“差半车麦秸”的含义是：不够数，不够聪明的意思，在本文具体指：工人游击队中的一名队员。

　　2、说说本文的人物、环境和情节，给文章分层。

　　明确：人物：王哑巴（差半车麦秸）为代表的游击队员；

　　环境：抗日战争时期的敌后战场上；

　　情节：“差半车麦秸”的成长经历。

　　全文可分为四个部分：

　　第一部分（从开头到“不由地想起一段动人的故事来”）：写游击队员用“差半车麦秸”这个绰号打趣，以及由小烟袋引出的生活片断。（侧面叙述和描写）

　　第二部分（从“一个寒冷的黄昏”到“从一个同志的头上飞了过去”）：写与“差半车麦秸”初到部队时的情景。

　　第三部分（从“隔了一天”到“不敬神也能当菩萨啊”）写“差半车麦秸”参加游击队后受到的教育和锻炼。

　　第四部分（从“从此他越发活泼起来”到结束）写“差半车麦秸”为革命差点牺牲。

　　3、完成课后练习三

　　明确：（1）说明“差半车麦秸”给队友留下了深刻而美好的印象，战友们特别喜欢这个憨厚，质朴的农民队友。

　　用心设计的实用语文教案,与大家分享,希望大家喜欢

　　（2）制造悬念，为人物的出场铺垫，引起阅读的兴趣。

　　4、“差半车麦秸”的性格变化过程：

　　明确：初到游击队时憨厚、质朴、善良，但愚昧落后；后来他受到了革命教育，思想不断进步，最后成为一名勇敢干练的革命战士。

　　5、写此形象的目的：说明在日本不断侵略的情况下，人们的反抗精神被进一步激起。

　　当时社会情况：日本侵略者已经陷入了人民战争的汪洋大海之中，中国人民的胜利是必然的。

　　六、当堂训练（时间为15分钟）

　　完成《基础训练》第1、2小题。

　　第二节

　　一、揭示学习目标（时间为1~2分钟）

　　1、学会运用细节描写刻画人物的方法。

　　2、体会语言的风趣幽默。

　　二、指导学生自学（时间为3分钟）

　　四、检查自学效果（时间为5分钟）

　　（多叫几个学生回答，特别是后进生，可以更真实全面的反映出学生的掌握情况。）

　　五、引导学生更正，指导学生运用（时间为10分钟）

　　1、找出细节描写，并说说其作用。

　　（1）他拭去了眼角上的白色分泌物??这地是一脚踩出油的好地。

　　作用：表明“差半车麦秸”对土地的眷念，也表达了他的质朴及对和平的向往。

　　（2）“差半车麦秸”就擤了一把鼻涕，一弯腰抹在鞋尖上??干的地方微微发亮。

　　他吃的又快又多??葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。

　　作用：表明了他是个土生土长的农民，举止粗俗，不讲卫生。正是这样的农民在革命队伍里受到了教育和锻炼，成为了出色的革命战士。

　　（3）我看见他噙着小烟袋默默的坐了半天??把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了。

　　作用：因为他想不明白，睡觉为什么要点灯，这样浪费油。但他又不敢直接把火吹灭，而是采用了迂回的办法，这表现出主人公的质朴而又无知。

　　（4）在我的肩上轻轻拍了一下??像小孩子似的笑了起来。

　　作用：表明了“差半车麦秸”的质朴，憨厚，他开始慢慢的接受新思想、新观念，只是有些不习惯。

　　2、体会语言的风趣幽默

　　如：“可是‘差半车麦秸’自己却不笑，他搔了搔头发，顺便用手往脖子一摸，摸出来一个虱子，又用指头捻了一下，送到嘴里‘格崩’一声咬死了。”

　　捉虱子的一整套动作，极富地方特色，风趣幽默。

　　3、小结

　　小说描写了一个名叫王哑巴，外号叫“差半车麦秸”的落后农民，参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。王哑巴这个形象的塑造，包含着深刻而丰富的历史内涵。作者及时捕捉萌芽状态中的民族新性格，采用传统叙述方式，描写细致生动，风趣幽默，善用群众口语，具有浓郁乡土气息。

　　六、当堂训练（时间为15分钟）

　　完成课后练习题。

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