西花厅的海棠花又开了初中语文教案

上传者：黎忠文
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上传时间：2017-06-02
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西花厅的海棠花又开了初中语文教案

　　用心设计的实用语文教案,与大家分享,希望大家喜欢

　　3、西花厅的海棠花又开了

　　教学目标

　　1、感受邓颖超对周总理的深情思念和崇敬之情，以及他们崇高的理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情。

　　2、学习本文托物抒情、融情于事、直接抒情等多种抒情方式。

　　3、欣赏本文朴实而情真的语言。

　　教学时间：二课时

　　第一课时

　　导入：本文写于1988年4月中南海西花厅海棠花盛开之际。84岁高龄的邓大姐观赏西花厅海棠花时，睹物思人，口述本文，后由身边工作人员整理而成。今天我们来学习她的《西花厅的海棠花又开了》以表达对这位杰出女性的纪念和缅怀。

　　海棠花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称，在皇家园林中常与玉兰、牡丹、桂花相配植，形成“玉棠富贵”的意境。

　　一、揭示学习目标（时间为1~2分钟）

　　1、整体感知课文。

　　2、感受邓颖超对周总理的深情思念和崇敬之情，以及他们崇高的理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情。

　　二、指导学生自学（时间为3分钟）要求：抓住要点，突出重点，条理清晰，语言简洁，叙述清楚。

　　格式：邓颖超深情回忆了和周恩来的过程，表达了对他的。哪里？

　　三、学生自学，教师巡视（时间为10分钟）

　　四、检查自学效果（时间为5分钟）

　　（多叫几个学生回答，特别是后进生，可以更真实全面的反映出学生的掌握情况。）

　　五、引导学生更正，指导学生运用（时间为10分钟）

　　1、作者借海棠花回忆与周恩来相识、相知、相爱的过程，表达深切的思念之情。

　　2、略。

　　3、相识于1919年“五四运动”

　　相知于“觉悟社”

　　相爱于三年分别通信其间

　　结婚于1925年8月8日

　　因为海棠花是周恩来的心爱之物，西花厅是他们共同生活过的地方，留下了两人许多美好的回忆，如今海棠花又开了，睹物思人，所以从西花厅的海棠花写起。

　　4、全文可分为四个部分：

　　第一部分（1）：见花思人，引起下文。

　　第二部分（2-6）：回忆往日的生活片断，抒发对周恩来的思念之情。

　　第三部分（7-9）：深情回忆和周总理相识、相知、相爱的过程。

　　第四部分（10-11）：再次抒发思念之情，结束全文。

　　用心设计的实用语文教案,与大家分享,希望大家喜欢

　　5、共同生活片断：

　　第一个片断：因花而居。

　　第二个片断：赏花。

　　第三个片断：寄花。

　　第四个片断：见花思人。

　　六、当堂训练（时间为15分钟）

　　思考课后练习题一

　　完成《基础训练》1小题。

　　第二节

　　一、揭示学习目标（时间为1~2分钟）

　　1、学习本文融情于事、直接抒情的抒情方式。

　　2、欣赏本文朴实而情真的语言。

　　二、指导学生自学（时间为3分钟）三、学生自学，教师巡视（时间为10分钟）

　　四、检查自学效果（时间为5分钟）

　　（多叫几个学生回答，特别是后进生，可以更真实全面的反映出学生的掌握情况。）

　　五、引导学生更正，指导学生运用（时间为10分钟）

　　1、有利于直接抒情，使语气更亲切，感情更强烈，充分表达了作者对周恩来的深切的思念之情。

　　2、不矛盾，因为深爱对方，过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”；但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长的。

　　3、第5段属于直接抒情，第4段是融情于事。这段话写出了作者对周恩来的无限敬意与思念。

　　4、他们有着共同的革命理想，所以称“同志”；他们并肩为革命理想而奋斗，所以是“战友”；他们因共同的理想而建立家庭，一生相互扶持，所以是“伴侣”。

　　六、当堂训练（时间为15分钟）

　　完成《基础训练》

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