大班科学：茶水变墨水

上传者：李著信
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上传时间：2017-06-02
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大班科学：茶水变墨水

　　活动目标：

　　1，观察实验操作，发现实验变化，刺激儿童对化学实验的兴趣。

　　2，愿意参与业务活动，培养良好的经营习惯。

　　3，科学的好奇心现象，愿意用语言表达自己的发现。

　　活动准备：

　　玻璃三，茶，硫酸亚铁，草酸，筷子，茶匙

　　活动程序

　　1，看看，魔术师的表现

　　（1）生产操作材料，问：这是什么？

　　（2）猜测魔法，教师魔法。关键词：我的魔法需要有一个咒语，猜测我的法术是什么？一起读咒语，我们看到它改变一样。

　　（3）手表魔术表演，兴趣兴奋。

　　2，想想吧，为什么会有这样的现象

　　铅：为什么茶水会变黑，变黄？

　　（1）儿童粗略猜。

　　（2）揭露神秘，其实加入了不同的化学品。

　　（3）观察：两种不同化学品的颜色和形状。

　　（4）重新实验，观察正确的实验操作方法。

　　3，尝试，大胆操作和仔细实验

　　领导：你想来的时候魔法师，用茶水魔法吗？

　　（1）强调操作的几个要求1，杯子放置在正确的位置。 2，药物加入量。

　　（2）儿童仔细实验，仔细观察实验变化。（3）教师导游，询问幼儿使用的方法，观察有趣的现象。

　　4，说实验发现

　　铅：实验中发现的孩子有什么有趣的现象和分享？

　　（1）幼儿粗体表达自己在实验中发现的有趣现象。

　　（2）问问题：最后进茶可以喝吗？为什么？

　　5，记住我做的实验

　　铅：请看看这篇文章的记录，你能读吗？哪里不能读？

　　（1）要求：表后面的油和贴纸和记录纸，请孩子们刚刚记录的实验。

　　（2）操作：儿童严重记录。

　　总结：今天我们用大脑找到一条路，当一个魔术师，茶水变成黑水，并成为一个喝水的水，观察了很多有趣的现象，而且实验仔细，没有杯子发挥，很有能力，赞美。

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