大班科学：茶水变墨水
上传者：李著信|上传时间：2017-06-02|密次下载
大班科学：茶水变墨水
活动目标：
1，观察实验操作，发现实验变化，刺激儿童对化学实验的兴趣。
2，愿意参与业务活动，培养良好的经营习惯。
3，科学的好奇心现象，愿意用语言表达自己的发现。
活动准备：
玻璃三，茶，硫酸亚铁，草酸，筷子，茶匙
活动程序
1，看看，魔术师的表现
（1）生产操作材料，问：这是什么？
（2）猜测魔法，教师魔法。关键词：我的魔法需要有一个咒语，猜测我的法术是什么？一起读咒语，我们看到它改变一样。
（3）手表 魔术表演，兴趣兴奋。
2，想想吧，为什么会有这样的现象
铅：为什么茶水会变黑，变黄？
（1）儿童粗略猜。
（2）揭露神秘，其实加入了不同的化学品。
（3）观察：两种不同化学品的颜色和形状。
（4）重新实验，观察正确的实验操作方法。
3，尝试，大胆操作和仔细实验
领导：你想来的时候魔法师，用茶水魔法吗？
（1）强调操作的几个要求1，杯子放置在正确的位置。 2，药物加入量。
（2）儿童仔细实验，仔细观察实验变化。 （3）教师导游，询问幼儿使用的方法，观察有趣的现象。
4，说实验发现
铅：实验中发现的孩子有什么有趣的现象和分享？
（1）幼儿粗体表达自己在实验中发现的有趣现象。
（2）问问题：最后进茶可以喝吗？为什么？
5，记住我做的实验
铅：请看看这篇文章的记录，你能读吗？哪里不能读？
（1）要求：表后面的油和贴纸和记录纸，请孩子们刚刚记录的实验。
（2）操作：儿童严重记录。
总结：今天我们用大脑找到一条路 ，当一个魔术师，茶水变成黑水，并成为一个喝水的水，观察了很多有趣的现象，而且实验仔细，没有杯子发挥，很有能力，赞美。
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