大班科学:茶水变墨水
上传者:李著信|上传时间:2017-06-02|密次下载
大班科学:茶水变墨水
活动目标:
1,观察实验操作,发现实验变化,刺激儿童对化学实验的兴趣。
2,愿意参与业务活动,培养良好的经营习惯。
3,科学的好奇心现象,愿意用语言表达自己的发现。
活动准备:
玻璃三,茶,硫酸亚铁,草酸,筷子,茶匙
活动程序
1,看看,魔术师的表现
(1)生产操作材料,问:这是什么?
(2)猜测魔法,教师魔法。关键词:我的魔法需要有一个咒语,猜测我的法术是什么?一起读咒语,我们看到它改变一样。
(3)手表 魔术表演,兴趣兴奋。
2,想想吧,为什么会有这样的现象
铅:为什么茶水会变黑,变黄?
(1)儿童粗略猜。
(2)揭露神秘,其实加入了不同的化学品。
(3)观察:两种不同化学品的颜色和形状。
(4)重新实验,观察正确的实验操作方法。
3,尝试,大胆操作和仔细实验
领导:你想来的时候魔法师,用茶水魔法吗?
(1)强调操作的几个要求1,杯子放置在正确的位置。 2,药物加入量。
(2)儿童仔细实验,仔细观察实验变化。 (3)教师导游,询问幼儿使用的方法,观察有趣的现象。
4,说实验发现
铅:实验中发现的孩子有什么有趣的现象和分享?
(1)幼儿粗体表达自己在实验中发现的有趣现象。
(2)问问题:最后进茶可以喝吗?为什么?
5,记住我做的实验
铅:请看看这篇文章的记录,你能读吗?哪里不能读?
(1)要求:表后面的油和贴纸和记录纸,请孩子们刚刚记录的实验。
(2)操作:儿童严重记录。
总结:今天我们用大脑找到一条路 ,当一个魔术师,茶水变成黑水,并成为一个喝水的水,观察了很多有趣的现象,而且实验仔细,没有杯子发挥,很有能力,赞美。
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