2、匆匆第二课时
三都县第三小学六年级下册语文导学案
编制人：韦玉梅
课题：2、匆匆（第二课时）
学习目标：
感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法；懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。
【自研自探环节】
内容一: 研读课文，体会情感（预时：7分钟）
学 法：自由朗读读课文一遍，读中做到：
1、用横线画出描写时光从我们身边溜走的语句，旁批你的体会。
2、用“﹋”划出文中的排比句，旁批这些排比句的作用。
文中排比句的作用： 内容二：创读课文，能力提升（预时：8分钟）
学法：潜心默读课文
1、横线划出含义深刻的或自己特别喜欢的句子（提示：运用了排比、设问、拟人、比喻等修辞手法的句子）
2、朱自清的时间步履匆匆，在洗手、吃饭的时候过去了。那么，同学们，你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢?仿照中课文的写法，再写两句。
【合作探究环节】
请按以下顺序学习。
1、对学（预时：4分钟）
（1）、对子间检查自研成果，用红笔作等级评定。
（2）、对子间相互朗读课文的第四自然段。
2、小组探讨交流：（预时：4分钟）
（1）含义深刻的或自己特别喜欢的句子。
（2）文中排比句的作用。
（3）仿写的句子。
【展示提升环节】
展示一：感受情感
建议：
1、展示文中的排比句以及排比句的作用
2、把文中的优美语句挑选出来进行赏析。
展示二：精彩对对碰
建议：
1、展示本组创写的优秀句子，做到脱稿有感情的诵读。
3、积极鼓励听展同学将自己的创写展示出来和全班同学分享。
学习小结
1、本通过本课的学习，我懂得了
2、教师总结本节课各小组的学习情况。
达标训练
一．按要求写词语。
1. AA式 （匆匆）
2、ABB式 （赤裸裸）
3、AABB式 （轻轻悄悄）
二、按课文内容填空。
在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳 了；我留这些什么痕迹呢？
三、改写句子
1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写）
2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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