2、匆匆第二课时
三都县第三小学六年级下册语文导学案
编制人:韦玉梅
课题:2、匆匆(第二课时)
学习目标:
感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法;懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。
【自研自探环节】
内容一: 研读课文,体会情感(预时:7分钟)
学 法:自由朗读读课文一遍,读中做到:
1、用横线画出描写时光从我们身边溜走的语句,旁批你的体会。
2、用“﹋”划出文中的排比句,旁批这些排比句的作用。
文中排比句的作用: 内容二:创读课文,能力提升(预时:8分钟)
学法:潜心默读课文
1、横线划出含义深刻的或自己特别喜欢的句子(提示:运用了排比、设问、拟人、比喻等修辞手法的句子)
2、朱自清的时间步履匆匆,在洗手、吃饭的时候过去了。那么,同学们,你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢?仿照中课文的写法,再写两句。
【合作探究环节】
请按以下顺序学习。
1、对学(预时:4分钟)
(1)、对子间检查自研成果,用红笔作等级评定。
(2)、对子间相互朗读课文的第四自然段。
2、小组探讨交流:(预时:4分钟)
(1)含义深刻的或自己特别喜欢的句子。
(2)文中排比句的作用。
(3)仿写的句子。
【展示提升环节】
展示一:感受情感
建议:
1、展示文中的排比句以及排比句的作用
2、把文中的优美语句挑选出来进行赏析。
展示二:精彩对对碰
建议:
1、展示本组创写的优秀句子,做到脱稿有感情的诵读。
3、积极鼓励听展同学将自己的创写展示出来和全班同学分享。
学习小结
1、本通过本课的学习,我懂得了
2、教师总结本节课各小组的学习情况。
达标训练
一.按要求写词语。
1. AA式 (匆匆)
2、ABB式 (赤裸裸)
3、AABB式 (轻轻悄悄)
二、按课文内容填空。
在的日子里,在的世界里的我能做些什么呢?只有 罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如 ,被微风吹散了,如 ,被初阳 了;我留这些什么痕迹呢?
三、改写句子
1、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。(仿写)
2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)
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