2、匆匆第二课时

上传者：符晓勤
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上传时间：2017-06-02
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2、匆匆第二课时

　　三都县第三小学六年级下册语文导学案

　　编制人：韦玉梅

　　课题：2、匆匆（第二课时）

　　学习目标：

　　感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法；懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

　　【自研自探环节】

　　内容一: 研读课文，体会情感（预时：7分钟）

　　学法：自由朗读读课文一遍，读中做到：

　　1、用横线画出描写时光从我们身边溜走的语句，旁批你的体会。

　　2、用“﹋”划出文中的排比句，旁批这些排比句的作用。

　　文中排比句的作用：内容二：创读课文，能力提升（预时：8分钟）

　　学法：潜心默读课文

　　1、横线划出含义深刻的或自己特别喜欢的句子（提示：运用了排比、设问、拟人、比喻等修辞手法的句子）

　　2、朱自清的时间步履匆匆，在洗手、吃饭的时候过去了。那么，同学们，你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢?仿照中课文的写法，再写两句。

　　【合作探究环节】

　　请按以下顺序学习。

　　1、对学（预时：4分钟）

　　（1）、对子间检查自研成果，用红笔作等级评定。

　　（2）、对子间相互朗读课文的第四自然段。

　　2、小组探讨交流：（预时：4分钟）

　　（1）含义深刻的或自己特别喜欢的句子。

　　（2）文中排比句的作用。

　　（3）仿写的句子。

　　【展示提升环节】

　　展示一：感受情感

　　建议：

　　1、展示文中的排比句以及排比句的作用

　　2、把文中的优美语句挑选出来进行赏析。

　　展示二：精彩对对碰

　　建议：

　　1、展示本组创写的优秀句子，做到脱稿有感情的诵读。

　　3、积极鼓励听展同学将自己的创写展示出来和全班同学分享。

　　学习小结

　　1、本通过本课的学习，我懂得了

　　2、教师总结本节课各小组的学习情况。

　　达标训练

　　一．按要求写词语。

　　1. AA式（匆匆）

　　2、ABB式（赤裸裸）

　　3、AABB式（轻轻悄悄）

　　二、按课文内容填空。

　　在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳了；我留这些什么痕迹呢？

　　三、改写句子

　　1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写）

　　2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

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