中班艺术：你说我画
目的
●可以听到说明，根据伴侣的说明确定货物的名称和外观。
尝试用一个简单的笔画绘制项目的显而易见的功能。
准备
●儿童活动材料艺术第5页你说我画，画工具。
自制的老虎头饰一。
●儿童有绘画的经验。
处理
小老虎长耳朵
老师：你还记得小老虎生日发生了什么吗？ （年轻：老虎没有长耳）
老师：小老虎回来后，决定了。让我们听听你的决心。你看，他在这里。
（老师展示胸贴，戴上）
老师，我是一只小老虎，你不认为我是前者没有长耳朵，小老虎。现在我的耳朵难以捉摸。你相信吗？ （信：不信）
老师：让我们试试吧。现在我问一个孩子说点什么，但不能说他的名字，只能说什么颜色啊？什么形状啊？什么口味 路？小虎我啊，不仅可以猜到它，你也可以画出来。 （老师猜）
老师：你认为我画的小老虎吗？
●我的耳朵也很精神
老师：现在，小老虎看到孩子的耳朵凌灵岭。我在这里，你来画画，但不能说哦，所以有些孩子的耳朵小老虎我不知道他不是精神的。第一：它有四个轮子，运行迅速，有什么形状;第二：它有一个美丽的尾巴，喜欢在水中游泳;第三：它特别像太阳，外面黄色里面黑色，黑色变成水果可以吃。
老师：现在孩子们已经画了，有没有孩子想展示自己的画啊？我们看看你的小耳朵凌凌岭（老师选择几个儿童画展示）
老师：现在，让我们选择我们自己的小伙伴。看看你的小伙伴的耳朵。朋友先说。另一幅第一幅画。然后我们轮流。
每个人的耳朵都是非常精神的
老师：现在，我们没有办法看到他们的伙伴的耳朵。让我们来 一个好朋友来看看他们的耳朵不精神
（老师选择图片来描述孩子的描述）
老师：小老虎现在知道，孩子们的耳朵真的很精神小老虎要回去练习他们的耳朵。 建议
●理解，听清楚，画正确是本活动的重点。活动，描述符必须先清楚，明白，简洁，以确保其他人听清楚。
●活动结束后，您可以要求孩子在显示面板上粘贴作品，以便每个人都仔细观察和比较听力的感觉与文章的正确性。
●游戏可以在日常活动中重复。根据孩子的情况，可以增加方向要求，提高游戏的难度。草地上有一个房子，房子边上有一棵树，树上有一只鸟，房子前面有一条河。
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