名师工作室个人自我总结
上传者：耿建中|上传时间：2017-06-04|密次下载
名师工作室个人自我总结
名师工作室个人总结
2016年我在名师工作室参加了多场活动，虽然忙碌且辛苦，但是我从参加活动的老师身上，讲课的专家和优秀教师身上看到了自己的差距，我在不断的成长过程中，也在不断的学习其他老师，收获颇丰。
一、 主动学习
在这一年中，我按照名师工作室的计划积极参加活动，准备课题，做开题报告，认真学习教学理念。把工作室的活动结合自己上课的实际，灵活运用，体会新课标的价值和理念，从而提高自己的教学水平。
本学期，我参加了朱云东教授的论坛《从新课标谈起》和吴凝老师的《信息技术新课标与有效性教学》，我仔细研读了新课标，做了详细笔记，同时也观看了各类优秀老师对新课标的阐述，总结了优秀课堂的教学方法和课堂气氛，理论和实践结合在一起，收到了很大的启发。
二、 努力实践
在参加名师工作室的活动和培训中，我力求做到以自身素质为准则，不断学习其他老师的教课方法，以提升新课标教学理念为基准，自身素质得到不断提高。
在研讨过程中，能就自己在课堂的疑问和其他老师进行沟通和切磋，极大程度的缓解了自己作为老师的精神压力，也得到了其他老师的建议和点评，从而能将其他老师的经验运用在自己的课堂上，得到了不错的反响。
三、 不断反思
通过活动室课题小组负责人的指导，我发现在课堂上教师也需要做好引路人的工作。在课堂上我们是老师，在活动中我们又称为了学生，学习别的老师教课方法，同时也学习他们和学生的相处之道。在参加课题开课报告活动的时候，李骏老师，周开梅老师和付善鹏老师的人格魅力深深的打动了我，他们不仅能有条有理的讲授开题报告的知识，还能够和座下的教师进行有效沟通，引导教师参与开题报告的讨论，从而做出优秀的课例。
在课堂中，我也应该做好一个”引路人”的工作，不仅要传授好知识，还要让学生也参与到我的课堂中来，鼓励他们多发表自己的意见，在信息技术的课堂上，老师不应该只是纸上谈兵，而应该让学生大胆的进行实践。
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