名师工作室个人自我总结
上传者:耿建中|上传时间:2017-06-04|密次下载
名师工作室个人自我总结
名师工作室个人总结
2016年我在名师工作室参加了多场活动,虽然忙碌且辛苦,但是我从参加活动的老师身上,讲课的专家和优秀教师身上看到了自己的差距,我在不断的成长过程中,也在不断的学习其他老师,收获颇丰。
一、 主动学习
在这一年中,我按照名师工作室的计划积极参加活动,准备课题,做开题报告,认真学习教学理念。把工作室的活动结合自己上课的实际,灵活运用,体会新课标的价值和理念,从而提高自己的教学水平。
本学期,我参加了朱云东教授的论坛《从新课标谈起》和吴凝老师的《信息技术新课标与有效性教学》,我仔细研读了新课标,做了详细笔记,同时也观看了各类优秀老师对新课标的阐述,总结了优秀课堂的教学方法和课堂气氛,理论和实践结合在一起,收到了很大的启发。
二、 努力实践
在参加名师工作室的活动和培训中,我力求做到以自身素质为准则,不断学习其他老师的教课方法,以提升新课标教学理念为基准,自身素质得到不断提高。
在研讨过程中,能就自己在课堂的疑问和其他老师进行沟通和切磋,极大程度的缓解了自己作为老师的精神压力,也得到了其他老师的建议和点评,从而能将其他老师的经验运用在自己的课堂上,得到了不错的反响。
三、 不断反思
通过活动室课题小组负责人的指导,我发现在课堂上教师也需要做好引路人的工作。在课堂上我们是老师,在活动中我们又称为了学生,学习别的老师教课方法,同时也学习他们和学生的相处之道。在参加课题开课报告活动的时候,李骏老师,周开梅老师和付善鹏老师的人格魅力深深的打动了我,他们不仅能有条有理的讲授开题报告的知识,还能够和座下的教师进行有效沟通,引导教师参与开题报告的讨论,从而做出优秀的课例。
在课堂中,我也应该做好一个”引路人”的工作,不仅要传授好知识,还要让学生也参与到我的课堂中来,鼓励他们多发表自己的意见,在信息技术的课堂上,老师不应该只是纸上谈兵,而应该让学生大胆的进行实践。
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