第 三 章文献研究法Word
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第 三 章文献研究法Word
第三章 文献研究法
第一节第二节
文献研究法概述搜集文献资料
第三节第四节
文献资料的整理、分析与运用撰写文献综述
一、文献研究法的含义与特点(一)文献与文献研究法 “文献”一词，最早见于《论语八佾》。朱熹注：“文，典籍也；献， 贤也。”意为文献即是贤者及其学识的典籍记录。
一、文献研究法的含义与特点(二)文献研究法的特点
历史性 灵活性 继承性和创造性
二、文献研究法的意义首先，文献研究法是学前教育研究中最基础和用途最广泛的文献资料搜集 的方法。 其次，学前教育文献研究法并不仅仅是一种重要的搜集资料的方法，它还 是一种独特的和专门的研究方法，这是它与其他研究方法之间最显著的区别。
三、文献研究法的一般过程(一)提出课题或假设 文献研究法的提出课题或假设是指依据现有的理论、事实和需要，对有 关文献进行分析整理或重新归类研究的构思。
三、文献研究法的一般过程(二)设计研究方案 研究设计首先要建立研究目标，研究目标是指使用可操作的定义方式， 将课题或假设的内容设计成具体的、可操作的、可重复的文献研究活动，它 能解决专门的问题和具有一定的意义。
三、文献研究法的一般过程(三)搜集文献资料 文献搜集一般是指将文献按照一定方式集中组织和存储起来，并按照研 究目的需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程。
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