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2013-2014学年“师徒结对”徒弟总结doc

上传者:陈艳辉
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上传时间:2017-06-04
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2013-2014学年“师徒结对”徒弟总结doc

  2013-2014学年“师徒结对”徒弟总结

  徒弟 信雪倩

  转眼间,我步入教师这个行列已三年了,回顾这三年多来,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!

  教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前,我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后,就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战!

  我很荣幸能成为周渝老师的徒弟。我担任三年级两班的数学教学,周老师承担二年级数学教学的工作。周老师她很温和,总是笑眯眯的,为人非常正直,对我非常关心。每次问她问题,如:怎样设计教学?课堂上要关注什么?如何复习???等等,她总会不厌其烦地向我说说她的想法,总是倾囊相受,让我受益匪浅。她也非常谦虚,我每次对她说感谢时,她总是说:咱们相互学习。

  在这一年的时间里,在师傅的悉心教导下,我取得了很多成绩。

  一、专业素养方面

  加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。因此本学期我阅读了两本和教育相关的著作,并做好学习笔记,邱学华的《尝试教育人生》以及《和苏霍姆林斯基》通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

  二、课堂教学方面

  以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。(1)备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。(2)教学工作中,我立足于课堂,充分发挥导学精要在课堂教学中的作用,为此在上学期沙坪坝区“学本式”卓越课堂赛课活动中代表第八共同体取得一等奖的好成绩;下学期在导学精要的研发培训会上本人在教研员以及主任、师傅的指导下执教的区级研究课《三位数除以一位数的口算》给老师们以正确的引领。在学期中,执教了西师版的六年级的新教材的录像课《比例尺》,给自己在教学中带来很多新启示。

  这真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力, 更加主动地、虚心地向师父多学习,多请教,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!

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