2013-2014学年“师徒结对”徒弟总结doc

上传者：陈艳辉
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上传时间：2017-06-04
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2013-2014学年“师徒结对”徒弟总结doc

　　2013-2014学年“师徒结对”徒弟总结

　　徒弟信雪倩

　　转眼间，我步入教师这个行列已三年了，回顾这三年多来，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！

　　教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！

　　我很荣幸能成为周渝老师的徒弟。我担任三年级两班的数学教学，周老师承担二年级数学教学的工作。周老师她很温和，总是笑眯眯的，为人非常正直，对我非常关心。每次问她问题，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习？??等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，她总是说：咱们相互学习。

　　在这一年的时间里，在师傅的悉心教导下，我取得了很多成绩。

　　一、专业素养方面

　　加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。因此本学期我阅读了两本和教育相关的著作，并做好学习笔记，邱学华的《尝试教育人生》以及《和苏霍姆林斯基》通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

　　二、课堂教学方面

　　以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。（1）备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。（2）教学工作中，我立足于课堂，充分发挥导学精要在课堂教学中的作用，为此在上学期沙坪坝区“学本式”卓越课堂赛课活动中代表第八共同体取得一等奖的好成绩；下学期在导学精要的研发培训会上本人在教研员以及主任、师傅的指导下执教的区级研究课《三位数除以一位数的口算》给老师们以正确的引领。在学期中，执教了西师版的六年级的新教材的录像课《比例尺》，给自己在教学中带来很多新启示。

　　这真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！

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