语文新课程改革 (1)Word
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语文新课程改革 (1)Word
语文新课程改革—— 新课程 新理念 新教师 新教法温州大学 彭小明 教授 0577—88669932 pxm2141261@
“新课程”改革： 提倡文化多元、国际理解、人文关怀、 回归生活、评价多样。 倡导教师的主体性、主动性、创造性。 强调“一纲(标准)多本”“多纲(标准)多 本”。 推行课程“三级管理”,国家课程、地 方课程、校本课程并重……
课程的不同含义： 1、课程作为学科 。 这是使用最普遍，也是最常识化 的课程定义。谈到课程必然要谈到 语文、数学、外语、音乐、美术等 某门学科，课程就是学科，学科就 是课程。
2、课程作为目标和计划 。 这种课程定义把课程看做教学过程 要达到的目标、教学的预期效果或 教学的预先计划。如课程论专家塔 巴认为，课程是“学习的计划”, 奥利沃认为，课程是“一组行为目 标”,约翰逊认为，课程是“一系 列有组织的、有意识的学习结果”, 等等。
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