环境监测_05土壤的监测Word

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　项目五 土壤的监测

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　土壤监测任务书

　　【任务目标】 土壤监测工作程序主要包括以下内容：受 领任务——明确目的——现场调查——方 案设计—— 采集样品——运送保存——样 品预处理——分析测试——数据处理—— 综合评价等内容，最后编写监测报告，并 按规定程序报出。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　课程导入01土壤监测任务书 【任务目标】 土壤监测工作程序主要包括以下内容：受 领任务——明确目的——现场调查——方 案设计—— 采集样品——运送保存——样 品预处理——分析测试——数据处理—— 综合评价等内容，最后编写监测报告，并 按规定程序报出。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　【技能要求】 1.通过土壤监测实训，进一步让学生巩固课 本所学知识，进一步掌握土壤监测中样品 的采集方法、制备方法、预处理方法以及 主要污染物监测与分析方法、数据处理等 技能。 2.通过对土壤监测，掌握土壤环境质量现 状，并判断土壤环境质量是否符合国家有 关环境标准的要求。 3.培养学生的团结协作精神和实践操作技能、 综合分析问题的能力。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　【工作情境】 工作地点：监测实训室、校外某农田 工作场景：环保系统要对某农田的某次污 染事故调查或长期进行土壤环境质量监测， 主要进行土壤样品的采集、制备、预处理、 分析和监测报告的书写等工作。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　4.土壤质量评价：目前我国颁布的土壤标准 主要有：土壤环境质量标准(GB156181995);无公害农产品蔬菜生产地土壤环境 质量指标(GB18407-2001)等。土壤环境质 量标准适用于农田、蔬菜地、茶园、果园、 牧场、林地、自然保护区等地的土壤。因 此，学生根据监测结果，对照土壤环境质 量标准，对土壤进行评价，判断监测区域 土壤环境质量。推断污染物的来源，对污 染物的种类进行分类，并提出改进的建议。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　七、要求完成的工作 1. 制定农田土壤环境质量监测方案(包括采 样布点、采样时间与频率的确定、水样的 保存方法和分析测定方法的确定等)。 2. 选择土壤监测采样工具，选择土壤样品 预处理与分析测试方法以及使用的仪器、 试剂及其纯度、试剂的配制方法、浓度及 其量。 3. 完成样品的采集、预处理及分析测试。 4. 对农田土壤环境质量评价。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　单元一 土壤的监测

　　【任务目标】 土壤监测工作程序主要包括以下内容：受 领任务——明确目的——现场调查——方 案设计—— 采集样品——运送保存——样 品预处理——分析测试——数据处理—— 综合评价等内容，最后编写监测报告，并 按规定程序报出。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　【技能要求】 1.通过土壤监测实训，进一步让学生巩固课 本所学知识，进一步掌握土壤监测中样品 的采集方法、制备方法、预处理方法以及 主要污染物监测与分析方法、数据处理等 技能。 2.通

　　过对土壤监测，掌握土壤环境质量现 状，并判断土壤环境质量是否符合国家有 关环境标准的要求。 3.培养学生的团结协作精神和实践操作技能、 综合分析问题的能力。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　【工作情境】 工作地点：监测实训室、校外某农田 工作场景：环保系统要对某农田的某次污 染事故调查或长期进行土壤环境质量监测， 主要进行土壤样品的采集、制备、预处理、 分析和监测报告的书写等工作。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　一、概述 1 土壤组成 土壤环境是由固、液、气三相物质组成的 多相分散体系。固相物质包括土壤矿物质 和有机体(动植物残体及其转化物、土壤 动物及微生物)。固相物质之间是形状、 大小不同的孔隙，在孔隙中存在着液相物 质(水溶液)和气相物质(空气)。三相 物质所占土壤容积比例因土壤类型不同而 异。通常，固相物质约占土壤总容积的 50%,液相和气相之和约占50%。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　1.1 土壤矿物质 土壤矿物质约占土壤固相物质总重量90% 以上，是岩石、矿物经过物理风化和化学 风化过程作用形成的产物。根据其成因类 型可划分为原生矿物和次生矿物。 (1)原生矿物 原生矿物是由各种岩石受到不同程度不同 物理风化而未经化学风化的碎屑物，其矿 物晶格、结构及化学成分没有发生改变。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　常见原生矿物有四大类：①硅酸盐类，包 括钾长石、钠长石、钙长石、白云母、黑 云母、角闪石、阳起石、透闪石、普通辉 石、透辉石、橄榄石、方解石等；②氧化 物类，包括石英、赤铁矿、磁铁矿、钛铁 矿等；③硫化物类，包括黄铁矿(FeS2)等； ④磷酸盐类，包括氟磷灰石、氯磷灰石等。 原生矿物构成了土壤的骨架，砂粒和粉粒 为土壤环境提供了矿质元素。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　(2)次生矿物 岩石原生矿物在风化过程中分解或由风化 产物重新合成的新生成的矿物，统称次生 矿物。 土壤中的次生矿物的种类很多，不同的土 壤所含的次生矿物的种类和数量也不尽相 同。通常次生矿物包括各种简单盐类、三 氧化物类和次生铝硅酸盐类(如伊利石、 蒙脱石、高岭石)等。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　1.2 土壤有机质 土壤有机质是土壤中含碳有机化合物的总称，一般 占土壤固相总质量的10%以下。它包括动植物残体、 施入的有机肥料、微生物和经微生物作用所形成的 腐殖质等。土壤有机质绝大部分集中于土壤表层。 在表层(0~15cm或0~20cm),有机质仅占土壤 体积的12%,或重量的5%左右，我国大多数土壤中 有机质含量在1%~5%之间。土壤有机质主要包括 动植物残体和腐殖质等。腐殖质是具有多种功能团、 芳香族结构及酸性的高分子化合物，其呈黑色或暗 棕色

　　胶体状，约占有机质总量的50%~65%;它的 主要包括腐殖酸、富里酸和腐黑物等，通常情况带 负电荷，在土壤中可吸附重金属离子。

　　环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测,跟踪环境质量的变化,确定环境质量水平,为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说,了解环境水平,进行环境监测,是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说,就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

　　1.3 土壤生物 土壤中生活的微生物(细菌、真菌、放线 菌、藻类等)及动物(原生动物、蚯蚓、 线虫类等) 对进入土壤的有机污染物的降 解及无机污染物(如重金属)的形态转化 起着主导作用，是土壤净化功能的主要贡 献者。土壤微生物的数量也很大，1g土壤 中就有几亿到几百亿个。土壤一但受到污 染，土壤微生物的种类和数目将会锐减， 污染严重时，土壤微生物将会消失。土壤 生物是土壤净化功能的主要贡献者和土壤 质量的灵敏指示剂。