(历史与社会)人教版八年级下册同步备课资料：第六单元第2课第2框《科技革命》课件(全塘中学)Word

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用， 1、为什么开始老虎会怕驴？ 放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽 林间窥之，稍出近之，慭( y n)慭然( 小心翼 2、为什么后来又不怕了呢？ 翼、小心谨慎的样子 ),莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声。又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡 倚冲冒(又渐渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞， 挨近，冲撞，冒犯它)。驴不胜怒，蹄之。虎因喜， 计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉， 尽其肉，乃去。”

　　人与自然的关系，也是如此！(虎因喜，计之 曰：“技止此 耳！”)不打不 相识！它踢了我 一脚，一点都不 痛！就这两下子！ 我明白了，我可 以吃了它！

　　(虎见之， 庞然大物也。 以为神。) 老虎不认识 我，所以很 怕我，我很 有内涵的哦！

　　15世纪以来，新的自然观念出现了！大自然并不可怕！我 们可以认识自然，征服自 然！让大自然为人类服务！ -----知识就是力量！

　　培根

　　这个时期，为什么会有新自然观念的出现？欧洲文艺复兴孕育了自由、理性的探 索精神，人们开始摆脱宗教的枷锁， 以新的方式追寻宇宙的奥秘。

　　托勒密

　　我是托勒密。宇宙是这样的： 地球是中心。

　　天主教会

　　我们支持托勒密的观点！ 如果地球不是宇宙中心， 上帝为什么会把人类创 造在地球？ 如果有谁敢反对， 我们就把他杀死！

　　哥白尼1.背景：长期以来，教会一直宣称“地心说”, 即地球是宇宙的中心。 2.观点：16世纪，波兰科学家哥白尼提出了“日心说”,认为太阳 是宇宙的中心，地球绕着太阳转。

　　3.影响： ①“日心说”否定了教会的权威，改变人们对自然、对自身的看法。 ②它鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革，被誉为“科学 革命的开端”。 ③传统理论不断受到怀疑、挑战。一场科学革命在天文学、物理学 等领域展开。

　　布鲁诺1.观点：意大利著名思想家布鲁诺从多方面补充并发展哥 白尼的学说，他认为太阳也不是宇宙的中心，宇 宙是无限的。 2.结局：布鲁诺的行动激怒了教会，宗教裁判所将他投入 监狱，最后在罗马的鲜花广场把他烧死。他的事 迹说明在科学探索的道路上，有时要付出生命的 代价。

　　托勒密：

　　“地球是球形的，是宇宙的中心。”

　　哥白尼：

　　“太阳是宇宙的中心。”

　　布鲁诺：“宇宙是无限的，没有中心。” 人类对科学探索是循序渐进的，也是永无止境的。 三位科学家宇宙观的变化，说明了什么？

　　人们知道太阳也不是宇宙的中心， 但人们给哥白尼的学说以

　　这么高的评 价，这是为什么？

　　(1)哥白尼不迷信权威，敢于怀疑、挑战传统的理论。 (2)哥白尼拥有超出常人的科学胆识。当时大多数人相 信更符合人们观念的地心说。 (3)哥白尼“日心说”鼓励人们去探索自然，开启了科 学观念的变革。他是近代第一个明确提出“日心说” 的人。 (4)经开普勒、伽利略等人证实，哥白尼的理论大多数 是正确的。

　　知识冲浪： 选择上帝，还是选择真理？

　　哥白尼：我是虔诚的基督徒，工作是当 牧师，但对天文感兴趣。无数夜晚，我 都在教堂塔楼偷偷地观察星空。我发现 一个天大的秘密：地球并非宇宙的中心， 太阳才是。到底是上帝错了，还是我错 了？我是诚实的，我把观点写成了《天 体运行论》一书，但我很小心地守着这 个秘密，直到70岁那年才发表了这本书。 我只来得及摸了摸新书的校样，就进了 棺材。真幸运，我终于来得及说出真话， 并飞快地盖上棺材，把一切可怕的迫害 挡在了棺材板外。这样， 我平静度过了一生。

　　布鲁诺：像哥白尼一样，我也曾是爱好天文的基督教 修士，我进一步发展了哥白尼的学说，在我怀疑上帝时。 没有像哥白尼那样保持沉默。而是直截了当告诉人们： “地球也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的”。“上帝 对于不想念他的人来说，是不可能，是无。”这下可捅了 马蜂窝，我被宣布为“异教徒”,遭到追捕，只好到处流 亡，我不愿隐姓埋名躲起来，而是继续到处宣扬我的观点， 终于有一天我被教会诱捕，送进了宗教裁判所，一关就是 八年，我受尽了酷刑。 虽然只要说一句认错的话，就可以走出 监狱，但我没有这样做。教皇没办法，在新 世纪的第一年，1600年，把我送上了火刑台 。我没能像哥白尼那样平安度过一生，但我 坚信：火，并不能把我征服，未来的世纪会 了解我，知道我的价值的！

　　布鲁诺在刑场上对那些 刽子手说：”你们对我

　　宣读判词，比我听判词还要感到畏惧。“

　　布鲁诺为什么这么说吗? (科学必将战胜宗教愚昧)意大利天文学家布鲁诺 为捍卫真理被教会烧死

　　伽利略

　　1.简介：意大利物理学家、天文学家。 2.成就： ①发现自由落体定律。 ②亲手设计制作了一些科学仪器。 ③用自制的天文望远镜观察太空，发现月球表面有山谷， 金星绕太阳运行。

　　3.意义：这些发现证实了哥白尼学说，有力地证明了新天 文学说的正确性。引起了巨大的反响。他在物理学上 的贡献为以后牛顿建立经典力学奠定了基础。爱因斯 坦评论说：“伽利略的发现以及他所应用的科学推理 方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物 理学的真正

　　开端。”

　　趣闻轶事1590年，伽利略在比萨 斜塔上做了“两个铁球同时 落地”的著名试验，从此推 翻了亚里士多德“物体下落 速度和重量成比例”的学说， 纠正了这个持续了1900年之 久的错误结论。 但是伽利略在比萨斜塔 做试验的说法后来被严谨的 考证否定了。尽管如此，来 自世界各地的人们都要前往 参观，他们把这座古塔看做 伽利略的纪念碑 。

　　20世纪后期，罗马教皇保罗二世承认 当年教会压制伽利略的做法是错误的。

　　伽利略的发现引来了教会的恐慌。1633年，教会传讯 审问伽利略，强迫他放弃自己的观点。随后他被终生软禁。 在生命的最后岁月，伽利略依然没有停止科学探索。

　　“他是像一位深受自 己的臣民爱戴的国王一样 被安葬的。在他之前，是

　　没有哪一位科学家享受如此殊荣的。在他之后，受

　　到如此厚葬的也将会是屈指可数的。” ——《科学简史》 1642年——1727年 1687年《自然哲学的数学原理》

　　牛顿1.简介：17世纪英国科学家，从小热爱自 然。他系统地学习了哥白尼、伽 利略等科学家的理论。 2.贡献：牛顿在前人研究的基础上， 深入钻研，提出了许多重要 的基本原理。他的贡献主要 在物理学领域，其中的突出 成就是提出了三大运动定律 和万有引力定律。 3.影响：牛顿是近代自然科学的奠基 人之一，建立了完整的力学 理论体系，把科学的发展推 向了一个新的高峰。

　　趣闻轶事

　　关于苹果落地的故事

　　一个偶然的事件往往能引发一位 科学家思想的闪光。1666年夏末一个 温暖的傍晚，在英格兰一个腋下夹着 一本书的年轻人走进他母亲家的花园 里，坐在一棵树下，开始埋头读他的 书。当他翻动书页时，他头顶的树枝 中有样东西晃动起来。一只历史上最 著名的苹果落了下来，打在23岁的牛 顿的头上 。正好在那天，牛顿正苦苦 思索着一个问题：是什么力量使月球 保持在环绕地球运行的轨道上，以及 使行星保持在其环绕太阳运行的轨道 上？为什么这只打中他脑袋的苹果会 坠落到地上？正是从思考这一问题开 始，他找到了这些的答案——万有引 力理论。

　　科学革命的意义1.科学革命诞生了近代科学，科学受到推崇， 科学知识得到普及。 2.人们的信心空前高涨，相信人类有能力理解 和驾驭世界。 3.随着科学的进一步发展，人类迎来了技术发 明的高潮。

　　人类文明发展的巨大推动力。

　　科学革命种类/项目 国 别 姓 名 代表作或贡献 古希腊 波 兰 托勒密 哥白尼 布鲁诺 伽利略 牛 顿

　　地球是宇宙的中心创立“太阳中心说” 提出宇宙是无限的 发现自由落体定律，自制科学 仪器，发现月球表面有山谷， 金星绕太

　　阳运行 三大运动定律、万有引力

　　天文学

　　意大利 意大利

　　物 理学

　　英 国