弟子规备课

第二课 内容：总叙 弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信

一、课前准备

1、 班主任老师点名，请两位老师助理，协助老师举牌子。

带领小朋友们齐读班训: 诚实、恭敬、谦虚、和睦、存好心、说好话、行好事、做好人 四正: 书正、椅正、身正、心正

五到：手指句、眼看句、嘴巴读、耳朵听、记在心，要力行。

感恩词: 感恩祖先的福荫，

感恩国家培养护佑，

感恩父母养育之恩，

感恩老师辛勤教导，

感恩同学关心帮助，

感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人；

向大成至圣先师行三鞠躬礼

向老师行问候礼(老师下午好)

2、请表现好坐得好的小朋友做发书小助理。发弟子规书，注意书本发放方式，递物礼。 再请两位带读小朋友，和老师一起带领小朋友指读《弟子规》

第一次读可以视情况而定，读第一章左右即可，慢慢增加进度。

15:10-15：20 休息，喝水

二、正式上课

（一）静定训练

准备：取一个装有沙子的矿泉水瓶，摇晃之后水变浑浊了，静置几分钟之后水又重新变得清澈。以此告诉小朋友，为什么要静定训练，把心安静下来之后才能更好的吸收知识，安心学习，才能成为一个有大智慧的人。

下达静定训练口令：“三 二 一 ”，闭上眼睛。眉心舒展面带微笑，做的时候，你的意识要跟着放松的部位走。放松额头 放松眼睛 放松脸部 放松嘴唇 放松下颚 放松脖子 放松肩膀 放松手臂 放松前胸 放松背部 放松腹部 放松大腿 放松小腿 从头到脚全身放松 浏览全身 ，看看是否还有哪个部位残留紧张，用同样的方法解除。 现在，我全身都放松了，软软的，舒服级了，请静静的想，我们走到了森林里，闻到了淡淡的树香味， 向前走又闻到了路边小花儿的香味 然后走出森林，暖暖的太阳照着我们，风儿也吹过来，我们沐浴在幸福中。 用鼻子深吸一口气沉入小腹中用嘴巴呼气（三遍），请慢慢睁开眼睛。

（二）经文导读及讲解

1、总叙

总叙就像是一本书的开头，概括一整个书本部分到底讲的内容是哪些。我们所学的总叙是摘自《论语 学而》中的：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”教导学生弟子的本分。《论语》是记录孔老夫子的话，由孔子的弟子编成。

1、《弟子规》这本书的作者也就是谁写的呢？

清朝康熙年间啊，李毓秀根据《论语》里面的那几句话编成一本书，用来教小孩子做人的道理和规矩，原名叫《训蒙文》，后来又经过清朝贾存仁改编为《弟子规》。共360句，1080个字。

2、弟子规，圣人训

弟子是指为人子女、学生，也可泛指所有人。弟子规这本书是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范，教导我们如何从日常生活中落实。

“弟子”是指一切圣贤人的弟子，“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。所以是每个人，每一个学习圣贤经典，效仿圣贤的人都应该学的。《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。

（1）至圣先师、圣人是谁？

孔子（前551-前479），名丘，鲁国人，在今天的山东境内。3岁丧父，十五即“志于学”，很善于向别人学习，曾问礼于老子，学乐于苌弘，学琴于师襄。后来开设私塾教学，弟子三千，有成就的贤人有七十二人。（提问：你知道孔子有哪些有名的学生？）

（2）弟子规是一本什么书？

是一本教做人做事道理的书，是一本能给人智慧的书。弟子指学生，有一句话叫“活到老，学到老”，不管多大我们都可以是学生，所以这本书不光是给小孩子学的，老师也要学，和同学们一起学。

（3）怎么样是学好弟子规呢？

不是背出来就学好了，关键是要力行，要做到。

故事《鸭子学飞》

有一群鸭子去找老鹰学飞,牠们也很好学,早上五点半就起床刷牙洗脸,六点就去找老鹰了,从早上六点学飞学到晚上六点,太阳都下山了,勇猛精进学了十二个小时,终于一群鸭子都学会飞了,之后要回家了,告别老鹰, 也感谢他一天的教诲。临走前他们跟老鹰说：「谢谢你今天的教导，我们要走回去了。」

你从这个故事中学到了什么？

我们既然学了弟子规就要做到，不然就白学了。

（1）圣人-做到才说

（2）贤人-说到做到

（3）骗人-说了做不到

3、首孝悌，次谨信

首先在日常生活中要做到孝顺父母、友爱兄弟姊妹。为什么要孝顺父母呢？孝经：「身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。」我们的身体是父母给的，所以对父母要知恩感恩、恭敬父母，进而要孝顺父母。父母就像大树，我们和兄弟姊妹就像是大树上的枝干树叶，要互相爱护和睦相处。

人生最基本的就是行孝、行悌，做到后再说修身养性。在一切日常生活中的态度、言语、行为要合乎礼节，小心谨慎，讲求信用

1、做人的根本是什么？（德行）

2、德行的根本是什么？（孝道）“心中有孝自快乐”

4、泛爱众而亲仁

与大众相处时要平等博爱，有能力时不要吝啬自己的才华与财物，因为行善助人最快乐，俗话说：「施比受更有福」。

※对所有的人、事、物都要关心爱护，如公交车让座、帮助弱小、爱护动植物。

另外要亲近有仁德、品性的人向他学习，如良师、益友与多读好书（圣贤典籍），以作为我们人

生的典范。到中心来学习就是亲仁。

故事《犊吞刀》

有位屠夫要杀牛(牛妈妈)，牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走，用牛角敲屠夫邻居孙先生的门，孙先生看小牛衔着刀，屠夫在后追赶，而小牛在情急之下竟把刀吞下。孙先生知道事情原委后，感动小牛为了救妈妈把刀吞下，出2倍价钱向屠夫把两只牛买下。牛妈妈与牛宝宝为了报恩，非常辛勤的帮孙先生耕田，小牛吞刀后平安无事一直到老死。

※做人要知道孝顺父母，否则就连动物都不如。

5、有余力则学文

以上都是做人最重要的必须要做的事，做到之后还有多余的时间精力，就要充实自己，好好学习有益的学问，而不是将时间浪费在电视机与电动玩具上。

（每教完一句经文，就拿出一块积木，最后积木收集齐了开始游戏）

游戏：搭积木

（如果带了积木可以先请一两个孩子上台搭一下积木以活跃气氛）

小朋友你们有没有搭过积木，在马路旁我们经常可以看到在盖房子，盖房子的时候是不是从下往上盖的，其实学习弟子规也是一样，要先打地基。画图金字塔，造房子从下往上，手工做了四个砖块的教学工具，用铁石让孩子搭在白板上

（六）结语

我们现在学习弟子规的五项纲领后，每天都要省思自己

否有做到弟子规，让自己的生活过得更有意义。

16:00-16:10 休息喝水，上洗手间

三、视时间而定

1、 德育故事

书读百遍 其意自见①

东汉时有一个叫董遇的人，从小家里就很穷，靠上山砍柴为生，整日为生活而奔波。但是他只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，他的哥哥讥笑他，他却不在乎。天长日久，他的知识很渊博，并写出两本书，引起了轰动，人们很佩服他。董遇的名声越来越大，附近的人纷纷前来求教，并问他学习的窍门。他说：“书读百遍其意自见。”人家说：“可是没有时间呀！”他又说：“学习要利用‘三余’，就是三种空余时间，冬天为一年之余、晚上为一天之余、雨天为平日之余。”人们听了才恍然大悟，原来董遇是通过利用空闲时间的学习，才来提高自己水平的。

【注释】①见：ｘｉàｎ，同“现”，显露。

2、 孝亲歌曲

3、 本课小结

我们今天学习了弟子规是一本什么样的书，学习弟子规最重要的是什么，（可以请同学回答）学习了小鸭学飞等故事，了解了“做到才说的是圣人，说到做到的是贤人，说了不做的是骗人”，

我们学习弟子规不能骗人，一定要力行。复习了行鞠躬礼，正确的坐姿、站姿。还学习了经文

（请同学背诵）。

16：30 等家长上来，布置力行表

亲子练习：

下课

行礼：向大成至圣先师行三鞠躬礼

向父母行三鞠躬礼（感谢妈妈把我带到这个美丽的世界一鞠躬，

感谢父母养育之恩二鞠躬，

感谢XX带我来学弟子规。(是哪位过来就说哪位) 三鞠躬

向老师行一鞠躬礼（老师辛苦了）老师回礼（谢谢同学们）