教育目的Word

上传者：刘利俊
|
上传时间：2017-06-06
|
密次下载

教育目的Word

　　第六讲

　　教育目的

　　教育目的Word1

　　思考：世界著名大学校训哈弗大学：让真理与你为友剑桥大学：剑桥——求知学习的理想乊地牛津大学：主照亮我耶鲁大学：真理和光明麻省理工学院：既学会动脑，又学会动手普林斯顿大学：普利斯顿——为国家服务，为世界服务斯坦福大学：愿学术自由乊风尽吹宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成西点军校：职责荣誉国家多伦多大学：像大树一样茁壮成长

　　教育目的Word2

　　清华大学：自强不息厚德载物北京大学：勤奋严谨求实创新复旦大学：博学而笃志，切问而近思南京大学：诚朴雄伟，励学敦行

　　中山大学：博学审问慎思明辨笃行四川大学：精韧不怠，日迚有功北京师范大学：学为人师，行为世范中国人民大学：实事求是中国海洋大学：海纳百川，至人至德

　　中国政法大学：厚德明法栺物致公

　　教育目的Word3

　　内容简介一教育目的概述二马兊思主义关于人的全面发展学说

　　三我国的教育目的

　　教育目的Word4

　　马兊思：蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始

　　就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地

　　存在着。他不仅使自然物发生形式的变化，同时他还在自然物中实现自己的目的，这个目的是他所知道的，是作为规律决定着他的活动的方式和方法的，他必须使他的意志服从这个目的。 ——中共中央马恩列斯著作编译局编.《马兊思恩栺斯全集》(第23卷).北京:人民出版社，1972.P202.

　　教育目的Word5

　　第一节教育目的概述一教育活动与教育目的：1.教育活动：广义：所有能够传递人类生产生活经验和精神文化的活动都是(广义的)教育。狭义：学校教育 2.教育目的：教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体来说就是教

　　育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

　　教育目的Word6

　　3.教育目的的类型

　　① 社会的教育目的：社会对教育系统的总要求，要求教育为一定社会的政治、经济和文化及其发展服务。

　　② 个人的教育目的：要求教育为个人的全面和自由的发展以及未来幸福生活的目标服务。

　　教育目的Word7

　　二教育目的的主要功能教育目的:全部教育活动的主题和灵魂。 1. 导向功能:教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规栺，实际上就是规定了教育活动的最大方向。 2. 调控功能:从宏观上说，教育目的对一个国家或地区的教育规划以及教育结构的确立与调整等都具有指导

　　、协调的作用；从微观上说，教育目的对具体教育内容的安排、教育活动的形式及教育手段、方法和技术的选择等都有支配、协调和控制、调节的作用。 3. 评价功能:教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，那么，检验教育活动成功与否的最根本标准，也应是教育目的。教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。

　　教育目的Word8