教师资格笔试常考-知觉的基本特性

上传者：高红梅
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上传时间：2018-10-17
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教师资格笔试常考-知觉的基本特性

　　在教师资格证小学教育教学知识与能力考试中，知觉的基本特性是一个非常重要的考点，一般以单选题的形式进行考查。所以针对这部分的内容进行简单的整理，并且配合习题进行巩固。

　　提到知觉的基本特性，我们首先要知道什么是知觉，知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反应。针对于知觉的基本特性一共包括四种：选择性、整体性、理解性以及恒常性。

　　选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反应的特性就叫作知觉的选择性。它强调的是对象和背景之间的关系。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。例如：老师在上课的时候把重点的部分用红色粉笔标记的现象利用知觉这一特性。

　　整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。整体性强调的是整体和部分的关系。例如：窥一斑而知全豹体现的就是知觉的整体性。再例如：小红同学昨天穿了一件红色的衣服，今天穿了一件绿色的衣服，但是你依然知道她是小红。这也是知觉的整体性。

　　理解性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识知觉对象的特征。它强调的是个人的经验。例如：仁者见仁智者见智，外行看热闹内行看门道，这都属于知觉的理解性。

　　恒常性：指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。在不同的物理环境中，从不同的角度，不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉效果却保持相对稳定，知觉的这种特性，称为知觉的恒常性。它强调的是虽然知觉的条件变了，但知觉的对象不变。例如：横看成岭侧成峰小明同学从教室的不同位置看教室的窗户，虽然从各个位置看窗户的形状不同，但小明依然知道窗户是长方形的，这也属于知觉的恒常性。

　　【练习题】

　　1.小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用知觉的( )。

　　A.恒常性 B.选择性

　　C.理解性 D.整体性

　　1.【答案】B。解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景总区分出来优先加以清晰地反应的特性就叫知觉的选择性。小丽运用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，是为了将错题从题目中突显出来，属于知觉的选择性。

　　2.俗话说一千个读者就有一千个哈姆雷特，指的是知觉的( )。

　　A.选择性 B.恒常性

　　C.理解性 D.整体性

　　2.【答案】C。解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，说的就是知觉的理解性。如：内行看门道，外行看热闹一千个读者就有一千个哈姆雷特。

　　3.无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的( )。

　　A.恒常性 B.选择性

　　C.理解性 D.整体性