教资国考|小学《教育教学知识与能力》高频考点精髓：课程开发、评价

上传者：葛树恩
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

教资国考|小学《教育教学知识与能力》高频考点精髓：课程开发、评价

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件【课程开发】

　　(一)课程开发的概念

　　课程开发是指通过社会和学习者需求分析，确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。

　　(二)影响课程开发的主要因素

　　社会、知识、儿童是影响学校课程开发的三大因素。

　　(三)课程开发的模式

　　1.目标模式

　　目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论讲师拉尔夫泰勒。

　　泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出，开发任何课程的教学计划都必须回答四个基本问题：

　　第一，学校应该试图达到什么教育目标？

　　第二，提供什么教育经验最有可能达到这些目标？

　　第三，怎样有效组织这些教育经验？

　　第四，我们如何确定这些目标正在得到实现？

　　这四个基本问题确定教育目标、选择教育经验(学习经验)组织教育经验、评价教育计划即构成著名的泰勒原理。

　　2.过程模式

　　斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了过程模式的课程理论。过程模式强调课程开发关注的应是过程，而不是目的。它不预先指定目标，而是详细说明内容和过程中的各种原理，然后在教育活动、经验中，不断予以改进、修正。

　　3.情境模式

　　情境模式被视为既能包含目标模式，又能包含过程模式的综合化课程开发模式，是一种灵活的、适应性较强的课程开发模式。该模式的理论基础是英国著名课程理论家劳顿提出的文化分析理论。

　　情境模式典型的可操作性程序包括情境分析，目标表述，制定教学方案，阐明和实施，检查、反馈、评价和改进五个步骤。

　　【课程评价】

　　(一)课程评价的涵义

　　课程评价是指依据一定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的计划、实施、结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种活动。

　　(二)课程评价主要模式

　　1.目标评价模式

　　目标评价模式首先由被称为当代课程评价之父的美国课程评价讲师泰勒提出。泰勒认为，教育的目的在于改变学生的行为，评价就是要衡量学生行为实际发生变化的程度。这一评价模式是以目标为中心而展开的，是在泰勒的评价原理和课程原理的基础上形成的。

　　2.目的游离评价模式

　　目的游离评价模式由美国教育家和心理学家斯克里文提出。他认为，评价者应该注意的是课程计划的实际效应，而不是其预期效应，即原先确定的目标。在他看来，目标评价模式只考虑到预期效应，忽视了非预期的效应。斯克里文主张采用目的游离评价的方式，即把评价的重点从课程计划预期的结果转向课程计划实际的结果上来。

下载文档

网友关注

2011年一级建造师《机电工程管理与实务》预测模拟题

【黄金投资平台】美元反弹及也门停战打压金价下跌，后市关注希腊局势

强势股有哪些盘口特征

【黄金投资平台】涨9美元破1200关口，美元走软等因素众人拾柴火焰高

我怎样在一年中赚四倍

说金论赢：中东乱局及巨量买单提振油价上方还有空间

股票的基本面如何分析研究

【黄金投资平台】大跌16美元至1186，房数据向好打压至三周收盘低位

【黄金投资平台】印度“佛陀满月节”黄金销量好于预期

股票短线操作的十条铁律

(最新)2009年二级建造师《机电工程管理与实务》考试真题及答案

【黄金投资平台】英镑领涨外汇市场，油价加元下跌美元收平

2012年二级建造师《机电工程工程管理与实务》

网友关注视频

化学九年级下册全册同步人教版第18集常见的酸和碱（二）

外研版英语七年级下册module3 unit1第二课时

小学英语单词

第4章幂函数、指数函数和对数函数（下）_六指数方程和对数方程_4.7 简单的指数方程_第一课时(沪教版高一下册)_T1566237

河南省名校课堂七年级下册英语第一课（2020年2月10日）

19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T502436

冀教版小学数学二年级下册第二单元《余数和除数的关系》

沪教版牛津小学英语（深圳用）五年级下册 Unit 10

8 随形想象_第一课时(二等奖)(沪教版二年级上册)_T3786594

人教版历史八年级下册第一课《中华人民共和国成立》

冀教版小学英语四年级下册Lesson2授课视频

19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T3763925

人教版二年级下册数学

冀教版英语四年级下册第二课

外研版英语三起6年级下册（14版）Module3 Unit1

冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的竖式计算》

30.3 由不共线三点的坐标确定二次函数_第一课时(市一等奖)(冀教版九年级下册)_T144342

8.对剪花样_第一课时(二等奖)(冀美版二年级上册)_T515402

每天日常投篮练习第一天森哥打卡上脚 Nike PG 2 如何调整运球跳投手感？

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 3

七年级英语下册上海牛津版 Unit3

化学九年级下册全册同步人教版第22集酸和碱的中和反应（一）

七年级英语下册上海牛津版 Unit5

二年级下册数学第二课

化学九年级下册全册同步人教版第25集生活中常见的盐（二）

青岛版教材五年级下册第四单元（走进军营——方向与位置）用数对确定位置（一等奖）

3.2 数学二年级下册第二单元表内除法（一）整理和复习李菲菲

外研版八年级英语下学期 Module3

苏科版八年级数学下册7.2《统计图的选用》

【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案，安徽省

精品推荐

营造良好的企业文化

分类导航

生物学

葛树恩

此文档贡献者

2018-10-17
贡献时间
密
下载次数

教育资源为主的文档平台

文档分类