教资统考|小学《教育教学知识与能力》考点模拟试题：教育基础（六）

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上传时间：2018-10-17
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教资统考|小学《教育教学知识与能力》考点模拟试题：教育基础（六）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件【考点一】教师职业专业化的条件

　　【考点模拟题】

　　教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有(　)素养。

　　A.教育专业

　　B.品质专业

　　C.职业道德

　　D.学科知识

　　答案：D

　　【考点归纳】

　　一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。

　　(1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。

　　(2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外，还必须有广博的文化素养。

　　(3)教育专业素养。教师的教育专业素养包括：敬业；树立正确的教育观念；掌握教育理论和具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。

　　【考点二】心理学的主要流派

　　【考点模拟题】

　　教资统考|小学《教育教学知识与能力》考点模拟试题：教育基础（六）1

　　【考点归纳】

　　1.构造主义心理学

　　创始人：冯特。

　　代表人物：铁钦纳。

　　理论主张：心理学应该研究人们的直接经验即意识，心理学的方法是实验内省法

　　2.机能主义心理学创始人：美国心理学家詹姆斯。

　　代表人物：杜威、安吉尔等。

　　理论主张：与构造主义心理学一样，主张研究意识，但他们认为心理学的目的是研究人在适应环境中心理的机能作用。

　　3.行为主义心理学创始人：美国心理学家华生。

　　建立标志：1913年，华生发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生。理论主张：(1)反对研究意识，主张研究行为；(2)反对内省，主张用实验方法。

　　4.格式塔心理学

　　创始人：韦特海默、考夫卡和苛勒。

　　理论主张：反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

　　5.精神分析心理学

　　创始人：奥地利精神病学家弗洛伊德。

　　理论主张：研究重点是异常行为和无意识现象。

　　6.人本主义心理学

　　代表人物：马斯洛、罗杰斯等。

　　理论主张：心理学应该关心人的价值和尊严，研究人自身潜能的发展。

　　7.现代认知心理学

　　早期代表：瑞士心理学家皮亚杰。

　　认知心理学正式建立的标志：奈瑟于20世纪60年代末所写的《认知心理学》一书。

　　理论主张：人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工。

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