学习策略分类

上传者：胡德建
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

学习策略分类

　　学习策略就是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。它既是实现教育目标的手段，也是教育目标的重要组成部分。下面小编将和各位来了解下学习策略的分类，具体如下：

　　麦基奇学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

　　一、认知策略(对学习材料的学习方式)

　　认知策略是学习者信息加工的方法和技术。基本功能有两个：一是对信息进行有效的加工与整理;二是对信息进行分门别类的系统储存。

　　(一)复述策略(此策略可理解为机械的死记硬背)

　　复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。

　　1.排除相互干扰。

　　2.利用无意识记和有意识记。

　　3.整体识记和分段识记。

　　4.多种感官参与。

　　5.采用多种形式复习。

　　6.画线。

　　(二)精加工策略(此策略为利用诀窍或者在理解的基础上进行学习)

　　精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

　　1.做笔记。

　　2.记忆术。

　　(1)位置记忆法

　　最早被古希腊演讲家使用。是通过与你熟悉的某种地点顺序相联系来记忆一些名称或者客体顺序的方法。对记忆有顺序的系列项目特别有用。

　　(2)缩简和编歌诀。

　　(3)谐音联想法。

　　(4)关键词法。

　　(5)视觉想象。

　　(6)语义联想。通过想象将头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料以更多的意义

　　3.提问

　　4.生成性学习

　　5.运用背景知识，联系客观实际

　　对于意义性较强的学习材料可以通过新旧之间的连接，用头脑中已有的图式使新信息内化。

　　(三)组织策略(此策略可理解为有条理的进行记忆)

　　组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。组织策略对认知结构的改变主要体现在对知识的简化、系统化和概括化上。下面是一些常用的组织策略。

　　1.列提纲

　　列提纲的方法有以下两种：让学生每读完一段后用一句话作概括;让学生准备一个提要来帮助别人学习材料。

　　2.利用图形

　　(1)系统结构图;(2)流程图;(3)模式或模型图;(4)网络关系图。

　　3.利用表格

　　(1)一览表;(2)双向表。

　　二、元认知策略(对学习者自身的调控安排)

　　学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：

　　(一)计划策略

　　元认知计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

　　(二)监视策略

　　元认知监视是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。元认知监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。

　　(三)调节策略

　　元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。

　　三、资源管理策略

　　1.学习时间管理

　　通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习资源。

　　(1)统筹安排学习时间

　　(2)高效利用最佳时间

　　(3)灵活利用零碎时间

　　2.学习环境管理

　　注意自然条件和设计好学习的空间。

　　3.学习努力管理

　　进行自我激励，包括激发内在的动机、树立学习信心等。

　　4.学习工具的利用

　　善于利用参考资料、工具书、电脑与网络等。

　　5.社会资源的利用

　　善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。

　　学习策略的目的就是帮助学习者控制学习的信息加工系统，以便有效地储存和提取信息。它伴随着学习者的学习过程而发生的一种心理活动，这种心理活动是一种对学习过程的安排。学习过程中，我们应该学会应用不同的学习策略，以适应自身的情况，促进自身学习目标的达成。

　　以上介绍了学习策略分类，更多教师资格科目二备考资料，请查看教育综合知识频道。

下载文档

网友关注

《教育的力量》读后感

一年级下册语文测试八

2015---2016年度小班名画欣赏

2010年浙江省金华一中高一上学期期中考试语文卷答案

广东省佛山市均安镇星槎幼儿园工程可行性研究报告-广州中撰咨询

对“留守学生”教育问题思考

2011-2012学年吉林省长春外国语学校初二上学期第二次月考语文试卷答案

幼儿园班级消毒记录表

登鲁的故事

陕西艺术幼儿园音乐活动教研心得(3.14)

2010-2011学年北京市海淀区高三第二学期期末练习(语文)答案

适合小孩子的运动

2011-2012学年四川仁寿联谊学校七年级下学期半期检测政治试卷(带解析)答案

广东省连州市星子镇中心幼儿园工程可行性研究报告-广州中撰咨询

小古文诵读100篇[1]

端午节安全教育

关于幼儿园转让协议

洋县理光复印土管局大门北：在园幼儿晨检午检记录表

广东省深圳市西丽幼儿园分园装修工程可行性研究报告-广州中撰咨询

如何对待逆反孩子

网友关注视频

沪教版八年级下次数学练习册21.4（2）无理方程P19

每天日常投篮练习第一天森哥打卡上脚 Nike PG 2 如何调整运球跳投手感？

沪教版八年级下册数学练习册21.4（1）无理方程P18

第五单元民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T1406126

【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案，安徽省

苏科版数学七年级下册7.2《探索平行线的性质》

北师大版数学四年级下册第三单元第二节小数点搬家

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 2

19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T502436

二年级下册数学第二课

化学九年级下册全册同步人教版第18集常见的酸和碱（二）

七年级下册外研版英语M8U2reading

冀教版小学数学二年级下册1

外研版八年级英语下学期 Module3

六年级英语下册上海牛津版教材讲解 U1单词

《小学数学二年级下册》第二单元测试题讲解

外研版英语七年级下册module1unit3名词性物主代词讲解

苏科版数学八年级下册第八章第二节可能性的大小

化学九年级下册全册同步人教版第22集酸和碱的中和反应（一）

北师大版数学四年级下册3.4包装

3.2 数学二年级下册第二单元表内除法（一）整理和复习李菲菲

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 8

北师大版八年级物理下册第六章常见的光学仪器（二）探究凸透镜成像的规律

苏科版数学八年级下册9.2《中心对称和中心对称图形》

化学九年级下册全册同步人教版第25集生活中常见的盐（二）

【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

七年级英语下册上海牛津版 Unit3

沪教版八年级下册数学练习册21.3（3）分式方程P17

冀教版英语五年级下册第二课课程解读

冀教版小学数学二年级下册第二单元《租船问题》

精品推荐

营造良好的企业文化

分类导航

生物学

教育资源为主的文档平台

文档分类