教育知识与能力试题回顾——皮亚杰的认知发展理论

上传者：龙鹏飞
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

教育知识与能力试题回顾——皮亚杰的认知发展理论

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件【真题回顾】

　　赵明能根据AB，BC，则AC的原理，推出A、B、C的关系，比如小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于【】阶段。(2013下半年全国统考)

　　A.感知运动

　　B.前运算

　　C.具体运算

　　D.形式运算

　　答案：C。具体运算阶段(七至十一岁)，出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算。赵明的推理说明他具有了一般的逻辑思维能力，因而答案是C。

　　【相关知识点】

　　皮亚杰的认知发展理论

　　皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段。每一个阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着个体获得了适应环境的新方式。

　　1.感知运动阶段(02岁)

　　这一阶段是指从出生到两岁婴儿的认知发展阶段。这个时期，婴儿主要通过视、听、触等感觉与手的动作，吸收外界知识。在婴儿一岁多时，其感觉动作日趋发展到具有物体恒存性的程度，如对滚到床下看不到的皮球，会继续寻找。接近两岁的婴儿，能在事后凭记忆去模仿人或动物的动作，这种能力叫延后模仿。

　　2.前运算阶段(27岁)

　　这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现在以下几方面：

　　(1)知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。

　　(2)不可逆性。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。

　　(3)自我中心主义。这是指儿童面对问题情境时，只会从自己的角度看问题，不会从别人的角度去考虑。

　　3.具体运算阶段(711岁)

　　这一阶段儿童思维的特征是，面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表现在以下几个方面：

　　(1)思维的具体性。这是指这一阶段的儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。

　　(2)具有守恒性和可逆性。这一阶段的儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。

　　(3)去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。

　　4.形式运算阶段(11岁至成年)

　　这一阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段。这个阶段的思维发展具有以下特征：

　　(1)假设演绎推理。这种思维推理的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。

　　(2)命题推理。这种思维推理的特点是，在推理时不一定以具体资料为依据，而只要有一个说明或一个命题即可进行推理。

　　(3)组合推理。这种思维推理的特点是，面对多种因素的复杂问题情境时，根据问题的条件，提出假设，一方面孤立某些因素，另一方面组合一些因素，在系统验证中获得正确答案。

　　【15年考题模拟题】

　　【单选题】去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？()

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　【答案】C。

下载文档

网友关注

教育知识与能力试题回顾——中学生常见的心理健康问题

2015教资统考中学《教育知识与能力》之“阿诺德的评定——兴奋情绪理论”试题解析

教资国考中学《教育知识与能力》核心考点及练习：教育学的产生与发展

中学《教育知识与能力》高频考点解读：教师成长的历程

教育知识与能力试题回顾——教师的心理特征

教育知识与能力试题回顾——人格结构之认知风格

教育知识与能力试题回顾——中学生心理的认知过程：知觉

教资国考中学《教育知识与能力》核心考点及练习：教育与社会的发展

教育知识与能力试题回顾——注意的品质

解读《教育知识与能力》辨析题命题规律

教资国考中学《教育知识与能力》核心考点及练习：教育与人的发展（一）

教育知识与能力试题回顾——课程内容

教育知识与能力试题回顾——中学生品德培养的方法

教育知识与能力试题回顾——品德的心理结构

教资国考中学《教育知识与能力》高频考点提要

教育知识与能力试题回顾——品德形成的过程

教育知识与能力试题回顾——学习迁移的种类

教师资格考试之区分知觉的基本特性

教育知识与能力试题回顾——埃里克森的社会性发展阶段理论

教育知识与能力试题回顾——教育对文化的影响和作用

教育知识与能力试题回顾——影响人的发展的主要因素

教育知识与能力试题回顾——人的身心发展规律

教育知识与能力试题回顾——经济对教育的制约作用

教育知识与能力试题回顾——中学德育方法

教育知识与能力试题回顾——操作性条件作用的基本规律

全国教师资格考试中学科目二考情分析与备考指导

教育知识与能力试题回顾——新课程改革的主要内容

教育知识与能力试题回顾——心理辅导的主要方法

教育知识与能力试题回顾——学习动机的分类

教育知识与能力试题回顾——皮亚杰的认知发展理论

网友关注视频

苏科版数学七年级下册7.2《探索平行线的性质》

第8课对称剪纸_第一课时(二等奖)(沪书画版二年级上册)_T3784187

冀教版小学数学二年级下册第二单元《余数和除数的关系》

每天日常投篮练习第一天森哥打卡上脚 Nike PG 2 如何调整运球跳投手感？

8.对剪花样_第一课时(二等奖)(冀美版二年级上册)_T515402

冀教版英语三年级下册第二课

《空中课堂》二年级下册数学第一单元第1课时

【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教学视频+PPT课件+教案，江苏省

沪教版牛津小学英语（深圳用）五年级下册 Unit 1

苏教版二年级下册数学《认识东、南、西、北》

二年级下册数学第三课搭一搭⚖⚖

北师大版数学四年级下册第三单元第四节街心广场

【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案，天津市

【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案，安徽省

外研版英语三起6年级下册（14版）Module3 Unit2

第12章圆锥曲线_12.7 抛物线的标准方程_第一课时(特等奖)(沪教版高二下册)_T274713

六年级英语下册上海牛津版教材讲解 U1单词

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 4

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 8

第五单元民族艺术的瑰宝_15. 多姿多彩的民族服饰_第二课时(市一等奖)(岭南版六年级上册)_T129830

沪教版八年级下册数学练习册21.3（2）分式方程P15

冀教版小学数学二年级下册1

3.2 数学二年级下册第二单元表内除法（一）整理和复习李菲菲

七年级下册外研版英语M8U2reading

青岛版教材五年级下册第四单元（走进军营——方向与位置）用数对确定位置（一等奖）

二年级下册数学第一课

沪教版八年级下次数学练习册21.4（2）无理方程P19

北师大版数学四年级下册第三单元第二节小数点搬家

外研版英语七年级下册module3 unit2第二课时

【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

精品推荐

营造良好的企业文化

分类导航

生物学

龙鹏飞

此文档贡献者

2018-10-17
贡献时间
密
下载次数

教育资源为主的文档平台

文档分类