初中语文《月迹》课文解读

　　初中语文《月迹》课文解读

　　一、教材解读

　　(一)课文简说

　　《月迹》是一篇优美的散文，作者是当代著名作家贾平凹先生。本课中作者描写了童年时代的一段美好往事，中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从堂屋追到院子，从院子追到河滩，充满童真、童趣。文章叙述思路清晰：镜中看月院中望月杯中饮月河中寻月沙滩议月;寻月的过程描写得也趣味盎然，尤其是那些洋溢着孩子们稚气未脱的语言与朦胧幼稚的审美标准读来回味无穷，加上神话传说穿插其中，营造了一个亦真亦幻的美妙意境。展现了美丽的月色，赞扬了孩子美好的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。

　　同时，课文以月迹为题，既是因为文章描述了孩子们追寻中秋月踪迹的趣事，也是因为月亮在作家心中留下了一抹温暖的痕迹，寄托了作家浓浓的思乡之情和对生活的热爱。

　　(二)文章脉络以及语句解析

　　1.对字词的理解

　　面面相觑q：你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。觑，看，瞧。

　　袅袅niǎo niǎo：形容烟气缭绕上升。

　　嫉妒j d：因别人比自己好而憎恨。

　　偎wēi：亲热地靠着;紧挨着。

　　锨xiān

　　噢ō

　　掬jū

　　2.对文章内容的理解

　　问题：

　　①课文开头写我们这些孩子，什么都觉着新鲜，常常又什么都不觉满足，而结尾却说大家都觉得满足，这是为什么?

　　②孩童们寻月过程中见到了哪些景象?

　　③寻月过程中又体现了孩童们怎样的心理变化轨迹?

　　④如何理解我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗一句含义?

　　⑤文中 奶奶是怎样的一个形象?这个形象在文中有什么作用?

　　点拨：

　　①不满足在孩子的眼里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，发生的任何现象都充满了好奇，心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子来说，他们总是不觉满足的。后来在寻月过程中寻找到了月亮，寻找到了美，终于觉得满足了。

　　②寻月所见：中堂里，镜中望月，月儿由圆而亏，终无踪迹。院中望月，月光玉玉，银银，月亮既大且圆，里面清清晰晰有什么东西，原来是桂树，并知道还有嫦娥。又进一步在院内寻找，发现一切光洁之处，俱有月亮在其中。兴之所至，院外河中寻月，发现哪一处的水里都有月亮。又突然在各人瞳中见月，原来月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩!

　　③寻月心理变化：镜中月亮由圆而亏，而消失，大家都很失望。听说月中有树有嫦娥，三妹和月中嫦娥一样漂亮，三妹便觉得月亮仅属于她，大家由羡慕而生嫉妒，不由得争执了起来。听奶奶说月亮是每个人的，它并没有走，大家越发觉得奇了。河中寻月，瞳中见月，原来月亮竟是这么多的，一番议论之后，大家都觉得满足。

　　④含义：一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章，盖在书本上，既然月亮属于我们每一个人的，那无垠的夜空也便是属于我们的。

　　⑤奶奶这一形象是作家有意塑造并寄托着自己理想的一个形象。奶奶了解童心，自身对生活也充满了热情，甚至自身也童心未泯;奶奶又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。没有奶奶这一形象，就没有孩童的寻月议月，就没有孩童心灵的升华。

　　3.对语句的理解

　　请同学们深入研讨课文，提出自己想知道或不太明白的问题，大家一起讨论回答。

　　学生质疑预测(其他问题教师机动处理)：

　　预设问题一：

　　文中所写的月亮是孩童们眼里的月亮，你能举例说明吗?

　　预设问题二：

　　文中语言有着怎样的艺术魅力?

　　预设问题三：

　　这篇文章与传统的吟咏月亮的诗文在思想感情上有什么显著的不同?

　　师生一同研讨，尽量统一意见和看法。

　　参考答案如下：

　　问题一：可从两个方面来答。一是以孩童朴素的视觉感知来写月亮。如镜中看月，写月亮是长了腿的，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了院中望月，写月亮是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里面有了什么东西，等等，这里写的全是朴素的视觉形象，是关于月亮形状和色彩的最基本的感觉，拟人化的感觉显然更符合孩童的感觉特点。二是以孩童的生理感觉来写月亮。当听说月中也有自家院中有的桂树时，倏忽间，哪儿好像有了一种信息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉，似乎感受到了桂树的馥郁花香，人间和月亮融为一体。显然，文中的月亮不是成人眼中的月亮，不是思妇征夫眼中的月亮，更不是文人墨客眼中的月亮。

　　问题二：贾平凹的语言有意向空灵的意韵发展，作品格调清新隽永，明丽自然。本文写孩童寻月，写孩童眼里的月亮，一切就着孩童的言行、感受和心理来写，多用比喻，想象奇特，充满童心、童真、童趣，孩童的形象在作家的笔下呼之欲出，栩栩如生。

　　问题三：首先在于不是离人赏月，而是中秋之夜弟兄姐妹团聚，且在祖辈指引下共赏月;第二，作品的基调是温馨、融洽、热烈、向上，而不是伤感、悲凉;第三，作品有意识地把赏月与孩童们的成长结合起来，随着寻月的进程，孩童们的认知在发展，心灵在升华。这一切，都使得文章有全新之感，不落窠臼。

　　二、教学建议

　　1.课外阅读

　　贾平凹写了多篇咏月的文章，各有特色，不妨请同学们从网上搜寻、进行对比阅读，并进行赏析，下面是贾平凹的一篇《对月》，无论是语言风格还是情感表达上与本文都有异曲同工之妙，教师可参照进行相关教学设计。

　　《对月》贾平凹

　　月，也愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?

　　你夜夜出来，夜夜却不尽相同;过几天圆了，多几天亏了;圆的那么丰满，亏的又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照了出来了，悲哀的盼着你丰满，双眼欲穿;你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀;先得意后悲哀，悲哀了而又得意于是，便在这无穷无尽的变化中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒!

　　你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚?而吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?!

　　这是一个多么奇妙的谜语!从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结为天命;或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门;或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。

　　月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是说明着这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊!

　　试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。人何尝不是这样呢?人再小，要长老;人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。

　　所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就是乐，活着也有苦，苦里却也有乐;犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新长。我不求生命的长寿，我却要深深祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。

　　月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。

　　可作为教学的思考题：

　　①文章有三个自然段以月开头，如果据此把文章分为三个部分的话，你觉得三个部分写的各是什么内容?三个部分之间有着什么样的关系?

　　②文中说：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊!作者由此形成了对人生怎样的看法?这个看法是积极的，还是消极的?为什么?

　　③文章以你称代月亮，仿佛面对月亮倾诉，你觉得这样写有什么好处?

　　④与《月迹》相比，你更喜欢哪一篇文章?为什么?

　　学生交流、研讨，教师点拨、明确。

　　生：(齐背)

　　2.板书设计

　　三、相关链接

　　1.作者简介

　　贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭，父亲为其取名贾平娃。陕西话中，娃与凹同音，贾平凹便为自己定了现名。从西北大学毕业后曾在陕西人民出版社担任过编辑，后调到西安文联从事专业创作。现任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说《商州》、《山地笔记》等。

　　贾平凹早期的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。后期则开始向空灵的音韵发展，并且探讨都市中人的生存状态。

　　人物经历：

　　1974年开始发表作品。

　　1975年毕业于西北大学中文系。毕业后从事过几年文学编辑工作，任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。

　　新时期伊始，文学界普遍还在救救孩子的呼喊中抚摸伤痛、控诉罪恶时，贾平凹却以一个山地青年天真的眼睛发现了爱和美。他的《满月儿》、《果林里》宛如林中月下吹奏着一支清新动人的柳笛，因而引起评论界的注意。

　　1982年后就职西安市文联，专职作家，从事专业创作。任全国政协委员，陕西省作家协会主席，西安市人大代表。

　　继《山地笔记》之后，贾平凹的一些探索性作品如《鬼城》、《二月杏》等在1982-1983年引起争鸣，1984年关注改革的商州系列又引起评论界的积极反响。

　　1985年是贾平凹创作颇丰的一年。同时，思想解放与改革开放的良好环境也使文艺研究的观念热、方法热渐成高潮。西方文艺思潮的大量输入与引鉴，各种自然学科、人文学科的交叉与整合，都促进了研究理论方法的更新、主体思维空间的开阔。

　　1990年代，贾平凹的小说创作开始从对社会政治、历史文化层面的关注转入生命本体层面的思考与探求。

　　1992年创刊《美文》。

　　1993年《废都》创作完成之后，倔强的贾平凹并未消沉下去。《白夜》、《土门》、《高老庄》、《怀念狼》是他基于现实生活而创作的小说作品。

　　1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。

　　2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。

　　2005年，获得鲁迅文学奖。

　　2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖

　　2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。

　　2012年，获得朱自清散文奖 。

　　2.关于月的古诗词积累

　　明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维《鸟鸣涧》

　　深林人不知，明月来相照。王维《竹里馆》

　　松冈吹解带，山月照弹琴。王维《西州张少府》

　　月斜空碧合，河汉几时生。王夫子《月斜》

　　高卧南斋时，升帷月初吐。王昌龄《周从弟南斋玩月忆山阴崔少府》

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄《出塞》

　　撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄《从军行七首》

　　更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。王昌龄《从军行》

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》

　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建《十五夜望月》

　　又闻子规啼，愁空山。李白《蜀道难》

　　床前明月光，疑是地上霜。李白《静夜思》

　　举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

　　月下飞天镜，云生结海楼。李白《渡荆门送别》

　　举杯邀明月，对影成三人。李白《月下独酌》

　　我歌月徘徊，我舞月凌乱。李白《月下独酌》

　　明月出天山，苍茫云海间。李白《关山月》

　　湖月照我影，送我至剡溪。李白《梦游天姥吟留别》

　　长安一片月，万户捣衣声。李白《子夜吴歌》

　　登舟望秋月，空忆谢将军。李白《夜泊牛渚怀古》

　　莫从碧山下，山月随人归。李白《下终南山过角斗斯山人置酒》

　　今人不见古时月，今月曾经照古人。李白《把酒问月》

　　古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《把酒问月》

　　青天有月来几时?我今停杯一问之?李白《把酒问月》

　　惟愿当歌对酒时，月光常照金樽里!李白《把酒问月》

　　我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。李白《梦游天姥吟留别》

　　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。李白《梦游天姥吟留别》

　　人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。李白《将进洒》

　　峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。李白《峨眉山月歌》

　　若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。李白《清平调》

　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　清风朗月不用一钱买，玉山自倒非人推!李白《襄阳歌》

　　玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。李白《玉阶怨》

　　箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。李白《忆秦娥》

　　大漠沙似雪，燕山月如钩。李贺《马》

　　雁自回时，月满西楼。李清照《一剪梅》

　　来是空言去无踪，月斜楼上五更钟。李商隐《无题》

　　青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。李商隐《霜月》

　　嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。李商隐《嫦娥》

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐《锦瑟》

　　晓镜但愁去鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》

　　阶下清苔与红树，雨中寥落月中愁。李商隐《端居》

　　楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。李商隐《代赠二首(其一)》

　　春花秋月何时了，往事知多少。李煜《虞美人》

　　小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。李煜《虞美人》

　　无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李煜《相见欢》

　　碛里征人三十万，一时回首月中看。李益《从军北征》

　　回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。李益《夜上受降城闻笛》

　　往往蚀明月，遣君无奈何。白居易《虾蟆和张十六》

　　冠垂明月珠，带束通天犀。白居易《杂兴三首其三》

　　可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易《暮江吟》

　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易《琵琶行》

　　东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。白居易《琵琶行》

　　今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。白居易《琵琶行》

　　去来江口守空船，绕船月明江水寒。白居易《琵琶行》

　　春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。白居易《琵琶行》

　　松桃山面千重翠，月点波心一颗珠。白居易《春题湖上》

　　行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。白居易《长恨歌》

　　夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣。白居易《长安早春旅怀》

　　共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。白居易《自河南经乱关内阻饥兄弟离散各在一处因望月有感聊书所怀寄上浮梁大兄于潜七兄乌江十五兄兼示符离及下邽弟妹》

　　夜深静卧百虫绝，清月山岭光入扉。韩愈《山石》

　　纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。韩愈《八月十五夜赠张功曹》

　　一年明月今宵多，人生由命非由他，有酒不饮奈明何?韩愈《八月十五夜赠张功曹》

　　山高月小，水落石出。苏轼《赤壁赋》

　　但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头中秋》

　　明月几时有?把酒问青天。苏轼《水调歌头》

　　人生如梦，一樽还酹江月。苏轼《念奴娇赤壁怀古》

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头》

　　挟飞仙以遨游，抱明月而长终。苏轼《赤壁赋》

　　料得年年肠断处，明月夜，短松冈。苏轼《江城子》

　　举洒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。苏轼《赤壁赋》

　　淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡《石头城》

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡《望洞庭》

　　更深月色半入夜，北斗阑干南斗斜。刘方平《月夜》

　　江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。刘长卿《江州重别薛柳》

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。张若虚《春江花月夜》

　　春江潮水连海平，海上明月共潮升。张若虚《春江花月夜》

　　潋滟随波千万里，何处春江无月明?张若虚《春江花月夜》

　　不知江月待何人，但见长江送流水。张若虚《春江花月夜》

　　江畔何人初见月?江月何年初照人。张若虚《春江花月夜》

　　人生代代无穷已，江月年年只相识。张若虚《春江花月夜》

　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霞。张若虚《春江花月夜》

　　谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼。张若虚《春江花月夜》

　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。张若虚《春江花月夜》

　　海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》

　　多情只有春庭月，犹为离人照落花。张泌《寄人》

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》

　　城郭为墟人代改，但有西园明月在。张说《邺都引》

　　日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。张煌言《入武林》

　　明明如月，何时可掇。曹操《短歌行》

　　月明星稀，乌雀南飞。曹操《短歌行》

　　控弦破左的，右发摧月支。曹植《白马篇》

　　明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。曹丕《燕歌行》

　　野旷天低树，江清月近人。孟浩然《宿建德江》

　　咏怀愁不寐，松月夜窗虚。孟浩然《岁暮归南山》

　　山光忽西落，池月渐东上。孟浩然《夏日南亭怀辛大》

　　松月生夜凉，风泉满清听。孟浩然《宿业师山房待丁大木至》

　　风鸣两岸叶，月照一孤舟。孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》

　　鹿门月照开烟树，忽到庆公栖隐处。孟浩然《夜泊鹿门歌》

　　今夜麓州月，闺中只独看。杜甫《月夜》

　　露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

　　星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》

　　星临万户动，月傍九霄多。杜甫《春宿左省》

　　几时杯重把，昨夜月同行。杜甫《奉济驿重进严公四韵》

　　画图省识春风面，环佩空归月夜魂。杜甫《咏怀古迹》

　　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》

　　二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。杜牧《寄扬洲韩判官》

　　金马玉堂三学士，清风明月两闲人。欧阳修《会老堂口号》

　　人生自是有情痴，此恨不关风和月。欧阳修《天一词玉楼春》

　　鸟宿池边树，僧推月下门。贾岛《题李凝幽居》

　　一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。贾岛《寄韩潮州愈》

　　桂子月中落，天香云外飘。宋之问《灵隐寺》

　　谁为含愁凭独观，更散明月照流黄。宋之问《独不见》

　　雾失楼台，月迷津渡。秦观《踏莎行》

　　云随竹动，月共水注。陈后主《掖庭度雁赋》

　　烟飞溶溶，林月低向后。綦毋潜《春泛若耶溪》

　　关山夜月明，秋色照孤城。王褒《关山月》

　　辽海吞边月，长城锁乱山。萧诗《子夜吴歌》

　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。温庭筠《高山早行》

　　月上柳梢头，人约黄昏后。朱淑真《生查子》

　　月黑见渔灯，孤光一点萤。查慎行《舟夜书所见》

　　掬水月在手，弄花香满衣。于良史《春山夜月》

　　孤灯闻楚角，残月下章台。韦庄《章台静思》

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明《归园田居》

　　惟有孤城月，徘徊独临映。杨素《赠薛播州》

　　明月照积雪，北风劲且哀。谢灵运《岁暮》

　　松际露微月，涛光犹为君。常建《宿王昌龄隐居》

　　天秋月又满，城阙夜千重。戴叙伦《江乡故人偶集客舍》

　　近水楼台易得月，向阳花木易为春。俞文豹《清夜录》

　　二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来。钱起《归雁》

　　雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。高适《塞上听吹笛》

　　关山万里不可越，谁能坐对芳菲月。卢思道《从军行》

　　绿水青山知有君，白云明月偏相识。任华《杂言寄李白》

　　月儿弯弯照九洲，几家欢乐几家愁。吴歌《京本通俗小说》

　　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋《梅花》

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。陆游《游山西村》

　　今朝有酒今朝醉，明月愁来明月愁。罗隐《自遣》

　　人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。冯梦龙《古今小说》

　　清风明月本无价，近水遥山皆有情。梁章钜《沧浪亭志》

　　舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。晏几道《鹧鸪天》

　　谁知含愁独不见，使妾明月照流黄。沈佺期《独不见》

　　月宫秋冷桂团圆，岁岁花开只有攀。边贡《嫦娥》

　　美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。谢庄《月赋》

　　同来望月人何在，风景依稀似去年。赵暇《江楼感旧》

　　夜光(月亮)何德，死则又育。屈原《楚辞天问》

　　推此志也，虽与日月争光可也。司马迁《史记屈原贾生列传》

　　今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。柳永《雨霖铃》

　　月中则移，月满则亏，物盛则衰。《战国策秦策》

　　二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。姜夔《扬州慢》

　　有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。关汉卿《窦娥冤滚绣球》

　　明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹《苏幕遮》

　　人逢喜事精神爽，敢教日月换新天。毛泽东《七律到韶山》

　　愁，愁老父破碎的月光满怀。愁，愁老母零乱的白发满怀潘洗尘《饮九月九的洒》

　　饮九月九的洒，饮一缕绵绵的乡愁，饮一轮明明灭灭的新月。潘洗尘《饮九月九的洒》

　　月亮恋爱着海洋，海洋恋爱着月光刘半农《教我如何不想她》

　　以上介绍了初中语文《月迹》课文解读，希望对各位考生有所帮助。