2015教资国考：高中语文“诗词鉴赏”练习题（二）

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2015教资国考：高中语文“诗词鉴赏”练习题（二）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件一、

　　九日齐山登高杜牧

　　江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

　　但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

　　注：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：若何滂滂去此而死乎！

　　(1)这首诗反映的是我国传统节日___________节的情景。

　　(2)有人认为这首诗是将抑郁之思以旷达出之。你同意这种看法吗？试说明你的理由。

　　【答案】

　　(1)重阳

　　(2)不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结，但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。(或者另一种回答：同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情怀。)

　　二、阅读下面一首唐诗，回答问题。

　　赤壁杜牧

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　(1)《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗是由什么引发怀古之幽情的？

　　(2)有人认为这首诗的第四句可改为国破人亡在此朝，你怎么看？

　　【答案】

　　(1)一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。(在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时光消蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了怀古之幽情。)前两句写兴感之由。

　　(2)若改为国破人亡在此朝意思自然没错，但诗味也没有了。用形象思维观察生活，别出心裁的反映生活，乃是诗的生命。杜牧运用铜雀春深锁二乔这一富于形象性的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。此小题考生只要言之有理即可。

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