2015教资国考：高中政治知识点整理——哲学常识

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2015教资国考：高中政治知识点整理——哲学常识

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1.唯物论

　　马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

　　(1)世界是客观存在的物质世界：自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提

　　(2)人的意识是对客观存在的反映：意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用。意识对客观事物的反映受到多种因素的制约

　　(3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性。一切从实际出发，实事求是，了解国情，立足国情

　　(4)物质和意识的关系

　　物质和意识的关系问题是哲学的基本问题

　　一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点

　　从实际出发，建设中国特色社会主义

　　2.辩证法

　　(1)联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性。事物之间联系的多样性和复杂性，整体和部分的辩证关系

　　(2)运动和发展：运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的实质

　　要以发展的观点看问题，要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维

　　(3)规律：规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是，按客观规律办事

　　(4)坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提

　　(5)具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面

　　(6)内因和外因：内因和外因坚持内因和外因相结合的观点

　　(7)量变和质变：量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则

　　(8)事物发展的趋势：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一

　　(9)辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题

　　3.认识论

　　(1)发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约

　　(2)透过现象看本质：现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用

　　(3)实践：实践的基本特征实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用

　　4.人生观和价值观

　　(1)社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用

　　(2)树立正确的价值观

　　(3)个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义，保护个人正当利益在社会生活和经济活动中应提倡诚信

　　(4)人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义

　　(5)理想与现实：树立崇高理想正确处理理想与现实的关系

　　(6)社会实践：人民群众是实践的主体，是历史的创造者相信群众，依靠群众，群众利益高于一切在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一

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