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2015教资国考:高中政治知识点整理——哲学常识

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2015教资国考:高中政治知识点整理——哲学常识

  中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1.唯物论

  马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

  (1)世界是客观存在的物质世界:自然界、社会的存在及其发展是客观的 人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提

  (2)人的意识是对客观存在的反映:意识能够反作用于客观事物,不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用。意识对客观事物的反映受到多种因素的制约

  (3)人具有主观能动性:客观规律性和人的主观能动性。一切从实际出发,实事求是,了解国情,立足国情

  (4)物质和意识的关系

  物质和意识的关系问题是哲学的基本问题

  一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点

  从实际出发,建设中国特色社会主义

  2.辩证法

  (1)联系的普遍性:事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性。事物之间联系的多样性和复杂性,整体和部分的辩证关系

  (2)运动和发展:运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 正确理解发展的实质

  要以发展的观点看问题,要有创新精神,与时俱进,学会创造性思维

  (3)规律:规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是,按客观规律办事

  (4)坚持矛盾分析的方法:坚持两分法,防止片面性 承认矛盾的普遍性与客观性,是正确对待矛盾的前提

  (5)具体问题具体分析:矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面

  (6)内因和外因:内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点

  (7)量变和质变:量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则

  (8)事物发展的趋势:事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的统一

  (9)辩证法和形而上学的对立:唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题 形而上学的根本观点是否定矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题

  3.认识论

  (1)发挥主观能动性:充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界 主观能动性的发挥,受主、客观因素的制约

  (2)透过现象看本质:现象与本质 感性认识和理性认识 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识 认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识,并能透过现象抓住事物的本质和规律 分析与综合 相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用

  (3)实践:实践的基本特征 实践对认识具有决定作用,认识对实践具有反作用

  4.人生观和价值观

  (1)社会存在和社会意识的关系:社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用

  (2)树立正确的价值观

  (3)个人利益和集体利益、个人和社会:个人利益与集体利益的辩证统一关系 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用 个人活动与社会发展相互制约、相互作用 反对极端个人主义,保护个人正当利益 在社会生活和经济活动中应提倡诚信

  (4)人生价值:人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面 实现人生价值的条件和途径 走出人生价值观的误区,反对享乐主义和拜金主义

  (5)理想与现实:树立崇高理想 正确处理理想与现实的关系

  (6)社会实践:人民群众是实践的主体,是历史的创造者 相信群众,依靠群众,群众利益高于一切 在改造客观世界的同时改造主观世界 在社会实践中,实现主观与客观、个人与社会的统一

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