2015教资国考|高中政治经济生活知识点归纳(三):收入与分配
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2015教资国考|高中政治经济生活知识点归纳(三):收入与分配
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 专题三 收入与分配
1.收入分配的公平问题
是什么收入分配公平的含义
收入分配相对平等。
为什么收入公平的意义
对社会:有利于实现社会主义本质要求(共同富裕);有利于贯彻落实科学发展观,实现社会经济全面协调可持续发展,有利于政府加强宏观调控,克服市场经济的局限性,防止两极分化;有利于维护社会稳定,构建和谐社会;
对个人:有利于居民生活消费水平提高,扩大内需,拉动经济增长;有利于调动劳动者积极性,提率,促进经济发展。
怎么办如何解决
根本途径:发展经济,提率,增加收入;
制度保证:坚持完善以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度;
重要举措:保证居民收入在国民收入分配中合理比重,保证劳动报酬在初次分配中合理比重,再分配更加注重公平,政府加强对收入分配的调节,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入,最低收入,政府加强宏观调控;
坚持科学发展观,统筹城乡发展,区域协调发展,缩小收入差距;
处理好效率与公平的关系,在提率的同时更加注重公平;
促进就业,完善社会制度,缩小收入差距,实现公平。
2.效率与公平的关系
是什么效率与公平的含义
效率:资源节约,社会财富的增加,经济发展;
公平:收入分配相对平等。
为什么两者关系
效率与公平具有一致性。
效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能实现,没有效率作为前提和基础的公平,只能导致平均主义和普遍贫穷。
公平是提率的保证。只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。
怎么办如何处理
既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,提倡回报社会和先富帮后富。
3.依法纳税
为什么要依法纳税的原因
原因:社会主义税收性质取之于民,用之于民(国家、集体、个人根本利益一致);
意义:为国家职能的实现奠定物质基础。
怎么办依法纳税的要求(个人、国家)
依法自觉纳税、诚信纳税;坚决反对各种违反税法的行为;增强对税收征管使用的监督意识。
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