教师资格证国考|政治经济学重点知识解析（六）

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教师资格证国考|政治经济学重点知识解析（六）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件第四章资本和剩余价值

　　货币是资本的最初表现形式。但货币本身不是资本，只有在一定的历史条件下货币才转化为资本。而劳动力成为商品，则是货币转化为资本的前提。

　　第一节

　　一、资本的总公式及其矛盾

　　(一)简单商品流通与资本流通的区别

　　1.货币当作商品交换媒介时的流通是简单商品流通

　　公式：W(商品)G(货币)W(商品)

　　2.货币当作资本时的流通是资本的流通

　　公式：G(货币)W(商品)G(货币)

　　教师资格证国考|政治经济学重点知识解析（六）1

　　(二)资本总公式及其矛盾

　　GWG ( G=G+G)

　　资本是带来剩余价值的价值

　　这一公式概括地说明了各种资本形式的实质都是追逐剩余价值，所以称为资本总公式。

　　资本总公式的矛盾表现为剩余价值的产生与价值规律等价交换的要求发生矛盾。

　　(三)剩余价值的产生

　　1.剩余价值不能从流通中产生

　　第一，等价交换不能产生剩余价值；

　　第二，不等价交换也不能产生剩余价值。

　　2.剩余价值的产生不能离开流通领域

　　GWG

　　a.剩余价值不能发生在作为资本的货币本身；

　　b.剩余价值也不能发生在公式的第二阶段；

　　c.剩余价值只能发生在公式第一阶段所购买的商品上，只能发生在这个商品的使用价值上。

　　d.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件；也是货币转化为资本的关键。

　　二、劳动力成为商品

　　(一)劳动力商品的价值

　　劳动力商品的价值也和其他商品的价值一样，由生产和再生产这种商品的社会必要劳动时间决定。

　　劳动力价值包括三个部分：

　　1.劳动者本人所必需的生活资料的价值；

　　2.劳动者养育子女所必需的生活资料的价值；

　　3.劳动者的教育训练费用。

　　劳动力商品的价值决定包含着历史和道德的因素。

　　(二)劳动力商品的使用价值

　　劳动力商品的使用价值和其他一切商品的使用价值不同。

　　特殊性：劳动力商品在使用中能创造价值，而且能创造出比自身价值更大的价值。

　　劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，是剩余价值产生的关键。

　　第二节

　　剩余价值的生产过程

　　资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一。

　　一、劳动过程

　　在一切社会中，劳动过程都是劳动者创造新的物质财富即使用价值的过程。

　　在不同社会里，劳动过程又具有不同的特殊性质。

　　资本主义劳动过程的特点：1.劳动者的劳动属于资本家；2.劳动产品归资本家所有。

　　二、价值形成和价值增值过程

　　价值增值过程不外是超过一定点而延长了的价值形成过程。

　　价值增值过程是资本主义生产过程的本质特征和根本目的。

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