2015教资国考|政治哲学原理之唯物辩证法（一）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 唯物辩证法【联系、发展、矛盾、辩证否定】

　　贯穿于唯物辩证法的三个重要范畴：联系、发展、矛盾。

　　唯物辩证法：①总特征联系观、发展观；②实质与核心矛盾观。

　　联系观用联系的观点看问题

　　所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

　　1.联系的普遍性原理

　　【原理】唯物辩证法认为，联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

　　【方法论】要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。(既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。)

　　【反对】反对割裂事物之间的联系，反对用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。

　　【应用】这一原理主要应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；落实科学发展观必须坚持的统筹思想；中国共产党的科学执政、民主执政、依法执政的关系；载人航天(神舟飞船、嫦娥工程)、人口、资源、环境与经济发展的关系。

　　2.联系的客观性原理

　　【原理】唯物辩证法认为，联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(自在事物和人为事物的联系都是客观的)

　　【方法论】①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

　　【反对】反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。

　　3.联系的多样性原理

　　【原理】唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

　　【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点、条件为转移。

　　【反对】反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。

　　※联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题

　　总：联系的普遍性、客观性、多样性原理

　　【原理】联系具有普遍性、客观性、多样性。

　　【方法论】要求我们用联系观点看问题；根据事物固有联系，发挥主观能动性，建立新的具体联系；必须分析和把握各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

　　【反对】反对割裂事物之间的联系，反对主观臆造联系，否认联系的多样性。反对用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。

　　【应用】这一原理主要应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；落实科学发展观必须坚持的统筹思想；中国共产党的科学执政、民主执政、依法执政的关系；载人航天(神舟飞船、嫦娥工程)、人口、资源、环境与经济发展的关系。

　　【关键词】影响╱制约╱关系到╱引起╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理之间的关系╱一体化、系统化╱有利于╱会促进╱会带来╱统一╱意义╱相互促进、相互制约╱相关╱处理关系╱同时╱导致、后果╱离不开╱一致性、连续性(过去、现在、未来----前后相继历史联系)╱空间相邻------左邻右舍

　　4.整体和部分辩证关系原理

　　【原理】唯物辩证法认为：

　　(1)整体和部分是相互区别的：

　　①含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

　　②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

　　(2)整体和部分又是相互联系、密不可分的

　　①相互依赖。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。

　　②相互影响。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

　　③二者在一定的条件下相互转化。

　　【方法论】要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

　　【反对】既要反对只考虑整体利益，忽视局部利益的做法；又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来的做法。

　　【应用】这一原理主要应用于分析说明一事举而三役毕；一箭双雕；一招不慎，满盘皆输；不谋全局者不足谋一域；树立全国一盘棋思想，维护中央，反对地方保护主义；反对民族分裂势力，实现祖国统一；坚持集体主义。

　　【关键词】顾全大局╱国家与各地区或某地区、国家与部单位、各部门、中央与地方之间的关系╱发展的全过程与某一阶段之间的关系╱足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体势力，要培养队员集体意识、全局观念╱事关全局╱树立全国一盘期的思想╱东、中、西部与全国╱组成部分╱环节╱全局、大局、局部╱战略长远高度╱三农工作与全国工作╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立

　　5.系统和要素关系原理

　　整体与部分辩证关系的深化：系统观。科学发展观体现了系统优化的方法。

　　【原理】唯物辩证法认为，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

　　【方法论】掌握系统优化的方法：①
着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的优化趋向；④要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

　　【应用】形成东中西优势互补、良性互动的区域协调发展机制，正是系统优化方法的要求。

　　【注意】整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。但整体和部分与系统和要素并不是完全一样的。系统与要素的关系，是事物的整体与部分关系的一种典型的表现形式有特定功能的整体与部分的关系。系统和要素的关系更强调有序性和优化趋向性原则 。

　　【关键词】结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合