教师资格面试备考：政治学科试讲如何导入

上传者：牟旭东
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上传时间：2018-10-17
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教师资格面试备考：政治学科试讲如何导入

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件对于教师职业而言，讲课无疑是考察能力的最重要的部分。如今，无论是教师招聘考试还是教师资格考试的面试，都会涉及到讲课，试讲作为讲课的一种形式，具有重要地位。真正考试过程中，试讲是将日常的一堂45分钟的课程加以压缩，选取某个或某几个知识点加以展开，形成一堂较为完整的课，而导入环节作为试讲的第一部分，其发挥的好坏不仅关系到整个试讲的成功，而且会影响到考生的情绪和心理。因此，不同的学科在试讲中需要从本学科出发来安排，融入学科特色。为了让考生在考场中能够尽可能取得，避免在试讲的第一部分出现问题而干扰考生的心理，查字典文档网在这里以政治为范例学科，给大家简要介绍在政治学科试讲中应该如何来导入，供各位考生参考借鉴。

　　政治学科根据不同的学段和不同的内容选择不同的导入。对于政治学科而言，最大的特色是需要引入与学生关联的社会现象、社会热点甚至是国家发生的大事件、出台的大政策等。政治学科因为其学科与社会热点的贴合度高，因此查字典文档网建议考生更多地采用情境导入的方法。情境导入需要考生灵活运用案例、故事、影像视频等资料，既能够融合进知识内容，又能够起到承上启下的作用。

　　对于小学的《品德与社会》，需要较为浅显的导入内容，导入方法也要更为简单，可以更多地采用教师创设情境、学生进行回答的方式，结合授课内容联系到学生日常生活的实际，互动需要更多一些，更为重要的是，需要引导学生正确价值观的形成。

　　例如，小学四年级上册第三单元第四课《做一个聪明的消费者》，导入的部分可以结合学生的日常生活，引导他们观察身边的价格现象，利用多媒体等进行展示。因此，对于这一课，我们可以这样导入：同学们，你们购过物吗，每次购物的价格都一样吗？我们请几位同学来谈一谈。由此导入到新课讲授的部分，让同学们认识到价格是有变化的，也可以让学生们联系到身边的实际，加深关于内容的认识。

　　对于初中政治课而言，试讲导入的部分应该侧重于对学生的价值观的引导，因此结合课程的内容，我们需要在导入中以生动的形式启发学生的思考。

　　例如在七年级下册第一单元第二课的《我能行》章节中，导入部分可以运用情境导入方法中讲故事的形式，我们就可以这样说：同学们，我们每个学期都在一次又一次的考试，有时候考的好，有时候考的不好，你们想不想自己的成绩一次比一次好呀？有这样一个同学，他就从原来的班级倒数第一变成了班上的正数第一，你们想听他的故事吗？好，接下来，我们就一起听一听初三学生王小海的故事。同学们在看视频听故事的过程中，总结一下，王小海是怎么变成第一名的。

　　对于高中思想政治课程而言，需要在导入中更多地运用社会热点、时事政治的资料引入，运用案例的方法和相关图片资料、视频资料作为引入的内容，加以教师适当的语言引导，就可以达到较好的导入效果。这样，不仅让授课更具有生动性和现实性，同时也让学生能从授课中掌握所授新课所具有的现实背景和现状。

　　例如，高中必修二《中国共产党历史和人民的选择》这一次课程，导入可以运用案例的形式，选取现代中国取得重要成就的案例、近代中国遭受屈辱的案例进行对比，分析中国共产党的成立给中国历史带来的深刻影响。具体的案例大家可以自行选择，但是需要注意在进行案例导入中的清晰解读和时间掌控。

　　查字典文档网认为，政治学科以其学科特色要求教师在讲课中更多地展现对于宏观和微观的把握能力，大到国家大政方针、小到生活细微之处都要有所了解。深厚政治功底和政治分析能力，从简短的导入，考官就能见微知著。

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