教师资格证考试体育综合专业基础知识三

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教师资格证考试体育综合专业基础知识三

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1.课程资源的开发和利用，应从(人力资源的开发)、(体育设施资源的开发)，(课程内容资源的开发)，(课外和校外体育资源的开发)，(自然地理课程资源的开发)，(体育信息资源的开发)等方面着手。

　　2.家庭、学校、社区合作，已经成为现代基础教育发展的一大趋势，它也是通过体育与健康课程学习让学生发展社会适应能力和社会责任感的重要方式。体育与健康家校合作的几种做法是：(体育家庭作业)、(亲子活动日)、(参与社区体育活动)。

　　3.在国家或地区的课程标准颁布或(阶段学习)的教学方法称之为单元教学。

　　4.影响体育教学有效性的主要因素是(教学目标)、(教学方式)、(教学手段)、(教学情感)。

　　5.中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为(室内)课和(室外)课，根据每次课的任务可分为(新授)课、(复习)课和(练习)课。

　　6.教师示范一般可分为(镜面)示范、(正面)示范、(肢体)示范和(语言)示范。

　　7.衡量体育教学是否有效的唯一指标是学生(有无进步或发展)。

　　8.为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为(辅助性)练习。

　　9.学校业余田径运动队的训练，上半年(春夏季)以发展(速度与爆发力等素质为主)，下半年(秋冬季)以发展(耐久力与力量素质)为主。

　　10.标准田径赛场地1圈为(400)米。

　　11.快速跑的教学重点是(途中跑)，背越式跳高的教学重点是(助跑与起跳相结合的技术)。

　　12.决定跑速的两大因素是(步幅)与(步频);跳远的技术组成是(助跑)、(起跳)、(腾空)和(落地)四个部分组成;影响投掷远度因素是(出手速度)、(出手角度)和(出手高度)等因素。

　　13.背越式跳高是直线转弧线加速助跑，起跳腿是用(远离横杆的脚快速起跳)。

　　14.4乘400m每个接力区的距离为 (20)米，4乘100 m每个接力区距离为(20)米。

　　15.铅球落地区的角度是(40度)。但国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为(34.92)度，铅球和链球投掷圈内沿直径应为(2.135)米。

　　16.一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米;半径为36米;分道最小为(1.22)米，最大为(1.25)米。

　　17.把以(远度)和(高度)计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛;以(时间)计算成绩的竞走和跑的项目叫径赛。

　　18.决定投掷项目成绩的最主要因素是(初速度)。

　　19.跳远的空中动作一般有(蹲踞式)、(挺身式)和(走步式)。

　　20.耐久跑中的途中跑，要求(跑)的节奏与(呼吸)节奏相配合。

　　21.跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸(下压)。

　　22.初中男子110m栏比赛栏架高度应为(0.914)米。

　　23.三级跳远由(快速)助跑，沿(直)线向前的连续三次跳跃组成;三跳的顺序是(一次单足跳)、(一次跨步跳)、(一次跳跃)。

　　24.三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是(左)腿踏跳，第三跳应是(右)脚踏跳。

　　25.跨越式跳高，应(摆动)腿先过杆，然后(起跳)腿再过杆。

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