初中历史教师资格证《十一届三中全会 》教案
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初中历史教师资格证《十一届三中全会 》教案
一、教学目标
【知识与能力】
识记十一届三中全会的内容;掌握十一届三中全会召开的历史意义。
【过程与方法】
通过视频播放，激发学习兴趣，提高参与度，进而理解十一届三中全会的内容和意义，培养正确分析历史问题的能力，树立历史唯物主义观点。
【情感态度与价值观】
通过对十一届三中全会意义的理解和掌握，学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感。
二、教学重难点
【重点】
十一届三中全会的召开及其伟大的历史意义。
【难点】
关于真理标准问题的讨论和十一届三中全会的内在联系。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师进行语言描述，引导学生猜测这位历史人物是谁。
语言描述如下：他曾三起三落，在困境中从不放弃理想信念;他曾在国家民族的关键时刻挺身而出，作出了改革开放的伟大决策。他曾这样说道:我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。他被人们称为改革开放的总设计师。
学生猜出是邓小平后，教师引导学生进入新课学习：今天，我们将起走进那段历史，去了解中国人民实现社会主义现代化建设新长征的起点所在。
环节二：新课教学
(一)背景
教师介绍：邓小平的再次复出是党和人民的抉择，他一出来工作，立刻在千头万绪中抓住了具有决定意义的环节。特别是关于真理标准问题的大讨论打破了两个凡是的精神枷锁，解放了人们的思想。
教师展示《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要报告，引导学生阅读教材小字及辅栏读读，思考这一报告有何重大意义?
学生回答后，教师明确：这一报告阐述了解放思想、实事求是的意义，实际成为十一届三中全会的指导思想，为全会实现具有划时代意义的伟大转折奠定了思想基础。
(二)内容
1.教师介绍：1978年12月，具有划时代意义的中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议(简称中共十一届三中全会)在北京召开。
2.教师播放邓小平在十一届三中全会上关于解放思想、实事求是讲话的录音，并展示《中共十一届三中全会会场》《邓小平在中共十一届三中全会上》两幅图片，引导学生结合教材归纳这体现了会议的哪方面内容?
学生回答后，教师总结：这展示了十一届三中全会思想方面的内容，其要点是重新确立了解放思想、实事求是的正确的思想路线。
3.教师展示相关史料，引导学生思考该史料展示了十一届三中全会哪方面的内容?
史料如下：
学生回答后，教师总结：这介绍了会议关于政治路线的内容，会议实现了党的政治路线上的转折，作出了把党和国家的工作重点由过去的以阶级斗争为纲转移到社会主义现代化建设上来的决议，还作出实行改革开放的伟大决策。
4.教师介绍：会议第三个方面的内容是在组织上强调健全社会主义民主和加强社会主义法制，对过去的冤假错案进行平反。
教师指导学生阅读教材小字部分，了解党在十一届三中全会后继续纠正文化大革命中冤假错案的情况，尤其是为刘少奇同志平反昭雪。
(三)影响
1.教师播放《新中国重大决策纪实》第五集《历史转折》的视频片段，组织学生进行小组讨论，探究中共十一届三中全会的重大历史意义。
学生回答后，师生总结：十一届三中全会在思想上、政治上、组织上都作出了重大决议和决策，纠正了过去的错误，更为中国未来的发展指明了方向，在党的历史上具有转折性的重大意义。
2.教师提问：在中国共产党的历史上还有哪一次同样具有重大转折意义的会议?学生回答遵义会议。
教师强调：十一届三中全会和遵义会议都是中国共产党在万分危急的关头召开的，都果断纠正了错误路线，作出正确决策，并形成了正确的领导核心，从而为中国革命和社会主义建设开启了历史新时期，都堪称伟大的历史转折。
环节三：小结作业
1.小结：教师通过幻灯片展示本课知识体系，强化学习效果。
2.作业：观看关于邓小平的纪录片，写一篇读后感。
四、板书设计
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