初中教师资格证生物《神经系统的组成》教案
上传者：陈启华|上传时间：2018-10-17|密次下载
初中教师资格证生物《神经系统的组成》教案
一、教学目标
1.描述神经系统的组成及各部分所对应的功能;说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
2.通过自主阅读，小组讨论总结神经系统的组成部分和功能，提高总结归纳能力。
3.培养结构决定功能的生物学思想。
二、教学重难点
重点：神经系统的组成和功能。
难点：运用生物知识解决实际问题，从生活实例中分析总结神经系统的组成和功能。
三、教学过程
(一)导入新课
教师提问：当我们打篮球、跳舞、做体操等这些活动时，身体的哪些器官参与了这项活动?这些器官能够如此有条不紊的进行活动，相互配合，又是为什么呢?(手、眼睛、耳朵、脑等器官，它们之间有联系，可以协调运动。)
教师追问：我们的身体之所以如此协调，主要是神经系统在起调节作用。那么，神经系统是如何发挥功能的呢?这与神经系统的组成有关，今天我们就来探究神经系统的秘密。
(二)新课讲授
1.教师展示脑瘤压迫神经，脊椎受损导致下肢瘫痪等病例图片，组织学生以小组为单位对发病原因、发病部位及症状进行分析。
2.分别选小组代表阐述本组分析讨论成果，教师进行总结病因、部位及症状。
3.教师提问在图片1中，肿瘤位置不同，症状相同吗?引导学生思考。
学生总结：肿瘤位置不同，压迫的大脑神经中枢不同，可能导致不同症状，如失聪、失语、下肢瘫痪等。脑与我们的四肢、眼睛、内脏等所有器官都建立着神经联系，脊髓和四肢间也有神经联系。这样，由脑和脊髓以及由它们发出的神经组成了神经系统。
4.课件展示神经系统组成和功能图片，提问脑和脊髓这些神经系统都包括什么?各自的功能是什么?请同学们自己阅读课文，进行总结归纳。
5.分别找同学回答，并带领同学进行总结：脑包括大脑感觉、运动等多种功能;小脑维持身体平衡;脑干呼吸、心脏等基本生命活动;脊髓是脑、内脏和躯干的链接通路，神经包括脊神经和脑神经。
6.教师总结：
(1)从结构功能看，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，我们把这两部分叫中枢神经系统;
(2)脑神经和脊神经共同组成了周围神经系统;
(3)神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
(三)巩固提高
请同学分角色扮演脑干、大脑、小脑、脊髓和神经，进行自我介绍。
(四)小结作业
师生共同总结神经系统的组成。
课下用概念图的形式总结神经系统的组成。
四、板书设计
以上是初中教师资格证生物《神经系统的组成》教案，希望对各位考生有所帮助。更多教师资格面试技巧，请查看教师资格面试频道。
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