《二氧化碳实验室制法》教学设计
上传者：秦海亮|上传时间：2018-10-17|密次下载
《二氧化碳实验室制法》教学设计
《二氧化碳实验室制法》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。
2、过程与方法
学会通过学生实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，从发现问题----提出假设---设计实验---分析解释收集到的信息---得出结论整个参与过程中，学生认识体会过程性的学习，逐渐形成科学的学习方法。
3、情感态度价值观
通过探究活动，学生养成求实、创新、严谨、合作的科学品质，集体协作的团队精神。
二、 教学重难点
教学重点：
1、药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、 操作步骤顺序
2、二氧化碳的检验、验满
3、氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较
教学难点：探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。
三、 教学方法
讲授法，实验法，问答法，合作探究法。
四、 教学过程
(一)复习导入
在学习了实验室制取氧气的实验后，我们知道了制取一种气体，实验装置由发生装置和收集装置两部分组成。
师生总结出发生装置的确定取决于两个条件：
(1) 反应物状态(固-固、固-液)
(2) 反应条件(加热、不加热)
(3)收集装置的确定 排气法
进而引出本节课二氧化碳气体的制备。
(二)新课讲授
1、实验药品：固体药品：石灰石和大理石
液体药品：稀盐酸
2、反应原理：
注意：
(1)不能用H2SO4代替盐酸，因为
生成的CaSO4微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止了碳酸钙与酸接触，使反应难以进行。
(2)不能用Na2CO3代替大理石，因为碳酸钠粉末，反应速率太快，不便于控制。
(3)不能用浓盐酸，因为农盐酸具有挥发性，会挥发出HCl气体使收集的二氧化碳不纯。
3、发生装置(固--液反应不加热)
4、收集方法
二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集
二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集
5、验满：二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条的火焰熄灭，则证明收集的二氧化碳已满。
6、二氧化碳的工业制法
工业上，把石灰石放在石灰窑里，经过高温煅烧，就值得生石灰，同时得到副产品二氧化碳。
7、实验步骤
(1)检查装置气密性
(2)装入大理石、塞紧塞子、发生装置内导管刚露出塞子即可
(3)把反应装置固定好
(4)把长颈漏斗加入稀盐酸至浸没漏斗下端，液封
(5)收集气体，到期不思念一定要插入集气瓶底部
(6)检验是否集满
(三)拓展提高
碳酸根离子的检验：含有碳酸根化合物的样品，加入稀盐酸，将产生的气体通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明样品中有碳酸根离子。
(四)小结作业
由学生总结出本节课主要内容，并布置作业。
以上就是教师资格面试初中化学《二氧化碳实验室制法》教学设计，希望能对考生有所帮助！
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